九届三次教代会提案立案情况公示

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1、江西农业大学九届三次教代会提案立案情况公示江西农业大学九届三次教代会共收到提案23件,经教代会提案工作委员会审查立案23件。按照提案类别,分别交由教务处、人事处、后勤与校园管理处等9个单位办理。根据《关于认真做好教代会提案办理工作的通知》(赣农大党办[2014]14号文)的文件要求及2014年5月6日召开的提案交办会会议精神,现将提案立案情况予以公示。2014年5月9日附件:1、九届三次教代会提案目录2、已立案的提案具体内容29附件一:江西农业大学九届三次教代会提案立案情况一、立案的提案(一)教学管理方面1、以考研为抓手

2、,促本科生就业黄长干2、关于学校尽早出台教学竞赛相关奖励规定的建议肖友群3、关于加强我校实验室有毒、有害废弃物管理的建议范国荣(二)人事工作方面4、关于提高接触有毒、有害物质工作人员津贴标准的建议范国荣5、关于增加我校教职工在工作日午餐补贴的建议易文龙6、改革特殊人才岗位考核条例张志勇7、关于提高保卫处合同制聘用人员待遇的建议刘平平8、关于提高保卫干部值班待遇的建议刘平平9、关于体育教师带队竞赛获得优异比赛成绩等同于教学、科研成果奖的建议席艳辉(三)校园管理方面10、关于进一步美化翠湖周边环境的建议涂淑萍11、关于完善动

3、科院办公大楼后环境绿化、道路修建的建议潘珂12、关于在翠柳苑24栋及25栋之间的空地铺设水泥或透水砖的建议邹昌锋13、关于修葺拾禄楼、大礼堂及逸夫图书馆旁亭廊的建议邹昌锋14、稳定人才队伍,合理分配住房肖远东15、关于在翠柳苑14栋和16栋之间的十字路口设置减速杠及警示牌的建议邹昌锋16、关于申请改造校园监控设施的建议刘平平17、校园毛竹林(3号门)质量提升及管理优化的建议郭晓敏(四)学生工作方面18、加强服务育人,推动考研之风蔡海生19、关于学生宿舍晚上断电的建议易文龙(五)其他20、关于建立校退休教职工社区健康档案和

4、医疗保健服务的提案郭晓敏21、关于布设和开通南昌市高清电视频道的提案郭晓敏22、关于设立“梅岭讲坛”的建议饶洪辉23、关于设立研究生教学督导组的建议曾志将29附件二:编号:T201401提案类别 教学管理  提案时间 2014-3-8   提案人姓名黄长干附议人姓名刘勇、欧阳勋志单位九三学社姓名裘利洪案名以考研为抓手,促本科生就业案由大学生学风差,一次性就业率低,就业质量不好等问题提案内容(可能性附页)针对学校本科人才培养模式多样化的今天,学生教育普遍存在学风差、考风差现象,存在着本科生一次性就业率不高等问题。目前学校存

5、在着人才培养模式多,中心不突出,重点不明确。因此,以考研为抓手,带动学风建设,突出人才培养主要途径,将有助于解决学风建设与就业问题。提案所提问题的建议见附件提案工作委员会意见经提案工作委员会研究,符合提案立案条件,予以立案。此提案建议由教务处办理。校教代会提案工作委员会主任(签名)公章许斌华2014年3月31日29以考研为抓手,促本科生就业的建议今年教代会校长报告中,明确提出“以考研和国家项目为抓手,促进提高毕业生就业质量。”,为学校本科教育指明了方向。我们认为,学校各相关管理部门及学院要统一思想,高度重视。学工处、招就

6、处、教务处、研究生处应协同,围绕一个管理中心,就是以大学生考研抓手,推进学风建设、提高大学生就业率。抓考研促学风与就业,并不是简单的把学生引导到考研中,更多的是在全校中营造一种积极向上、追求卓越的良好学习氛围。提升学生培养质量,以考研率拉动学校的整体就业率,促进学生长远发展。1、抓考研促就业,学风建设是关键。学风建设要坚持学风教育从大学一年级抓起,在大学生中树学习标兵,开展“比、学、赶、超”活动,弘扬团体学习风气,鼓励学习多读书、读好书、要考研的良好氛围。2、抓考研促就业,做好指导与服务是基础。(1)教务处及学院有必要对

7、本科人才培养方案做适当调整,将部分第七学期专业课程,提前到第六学期完成,第七学期主要是保留1门必修专业课及部分选修课。(2)研究生处、学院共同做好考研宣传工作,多举行师生座谈、组织学生参观实验室,让学生了解学科前沿背景,激发学生考研热情,增强考研信心。(3)实施本科生导师制,让低年级学生,尤其是一本专业学生提前进入实验室,提前接触专业知识,为将来是否明确考研打下基础。(4)学校要坚持教授、名师为本科生授课制度,启发学生热爱专业、学好专业,将来服务专业的信心。(5)开展考研加油站活动,让考研成功的学生做经验交流,讲述考研经

8、历,如何备考,起到传、帮、带作用。(6)学校应安排供学生考研自习专门教室。3、抓考研促就业,建立必要的物质鼓励制度是保障。(1)根据兄弟院校成功做法,凡是参加考研同学考研报名费,凭考试成绩单学校给予报销。(2)对专业或班级排名前10名的优秀同学推免本校研究生或考取本校研究生,学校应给予奖励。29编号:T201402提

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