语文苏教版三年级上册14”东方之珠“

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1、14、东方之珠(第二课时)双江小学三年级语文组：李忠芬学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、仿照课文第五自然段的写法，围绕中心句写一段话。3、通过对课文的诵读品味，了解香港的美丽与繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学重点、难点：了解香港的美丽与繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学准备：多媒体课件。教学方法：朗读法、观察法。教学过程：一、复习导入，整体感知。1、通过上节课的学习，我们知道东方之珠指的是———（生说“香港”）2、大家都知道珍珠在人们心目中是十分宝贵的东西，那么为什么香港有这么美的一个名字呢？引出第一

2、自然段。3、是啊，香港有（学生接说：————。）板书：迷人的沙滩，著名的公园，繁华的街市。二、自主读书，悟文激情。1、香港是一个很漂亮的地方，你们想进一步去了解它吗？今天老师就带大家去香港看一看。2、读词语。3、现在就让我们走进课文，跟随作者去香港看一看。课文二至五自然段向我们介绍了迷人的沙滩，著名的公园和繁华的街市三个美丽的地方。请同学们赶快读读这四个自然段。（一）学习“迷人的沙滩”一段。1、迷人的沙滩指哪里？浅水湾非常的美，是香港最受欢迎的地方。这里的风景如诗如画，一年四季游客不断，是游客必到的著名风景区。（指名读）2、从哪里可以看出浅水湾十分迷人？（

3、浪平沙细、阳光和煦、金色）3、作者仅仅用了“浪平沙细、阳光和煦、金色”就描绘出了一幅美妙的画面。温暖柔和阳光洒满了海面，洒在了金色迷人的沙滩上，真如仙境一般。所以说，浅水湾是——（学生接说：“旅游、度假的好地方”。）4、在浪平沙细、阳光和煦的沙滩上，人们感到——（学生接说：“舒服极了”）。人们怎么会有这样的感受的呢？他是凭空想象的吗？从哪些词语可以看出他是亲身经历的？（漫步、沐浴、倾听）。让我们也来体会一下“漫步、沐浴、倾听”这几个词吧！大屏出示（我们漫步在林荫小道中，沐浴着-------，倾听着-------，真是舒服极了。）5、指名再读。（听了他的朗读

4、，我们仿佛已经漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，这一切的一切真的是太美了！）6、女同学读。（同学们读得真棒，优美的朗读声仿佛把我们带到了浅水湾，下面我们来试着背一背吧。）7、同学们背得真不错，是不是被迷人的沙滩吸引住了，不想走了啊？但是同学们，香港除了浅水湾之外还有很多好玩的地方啊，接下来让我们一起去著名的公园看看吧！（二）学习“著名的公园”一段。1、男生带我们一起去看看吧！（读）2、著名的公园指哪里？（海洋公园）我们从哪些地方可以看出海洋动物的表演非常精彩？（出示句子，生朗读：在碧波荡漾的人工湖上，。它们有的，有的，有的，有的。

5、）3、你能用“有的------有的------有的------有的------”说一段话吗？4、海洋动物的表演的确是活灵活现，非常有趣。你们想亲眼目睹吗？（大屏出示：海豚和海狮的表演图片。）5、看到这么精彩的表演，我想别说是亲临现场的游客，就连坐在千里之外的我们，也会被逗得___________（学生接说：“开怀大笑”）。6、怎样才叫“开怀大笑”呢？生表演。7、香港的海洋公园不仅吸引住了小朋友们的目光，也引来了许许多多国内外的游客，它的名声传遍了世界各地。课文里哪个词是说这个意思？(“举世闻名”)。8、香港的海洋公园举世闻名，海豚和海狮们的表演吸引了世界各

6、地的游客。让我们再来领略一下海豚们和海狮们的精彩表演吧！拿起课本一起读一读课文第三自然段，注意要读得生动有趣哦！9、过渡：海洋公园里海豚和海狮的表演真是精彩啊！但是我们不能在这里停留太长的时间，因为我们还有地方没去玩过呢。接下来让我们走进繁华的街市。（三）学习“繁华的街市”一段。1、默读。2、这一段介绍了哪里？（那里有到处都是摩天大楼，有几百家大型的商场，几乎世界上所有的商品在那里都能买的到，让我们赶紧去看一看。）（多媒体呈现繁华的街市）2、看到这样一番景象，你最大的感受是什么？（热闹）3、课文是怎样介绍铜罗湾的热闹的呢？（指名读）4、听了他的朗读，你觉得

7、摩天大厦、商品、街道怎么样？出示填空：（）的摩天大楼（）的商品（）的街道5、书上用的是什么词？（出示句子，生填空：摩天大厦___________，商店里的各种商品___________，宽阔的街道上___________。）6、你知道这三个成语是什么意思吗？不要急，先让我们看几张图片。7、铜罗湾摩天大厦鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮，你们说能不热闹吗？所以说——“铜罗湾是全港三大闹市口之一。”那你能读出这样热闹、繁华的景象吗？（指名读）8、你读得真不错，谁能比他读得更好？呀！我们班个个都是朗读高手，站起来一起来吧！（齐读）9、你们

8、能把这一自然段背出来吗？（指名背，齐背）（四）学习“美丽的夜景”一