语文苏教版三年级上册12卧薪尝胆

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1、12卧薪尝胆（第一课时）一、教学目标1、正确、流利朗读课文，能说出故事的主要内容；2、认识本课的生字新词，理解由生字组成的词语；3、理解“卧薪尝胆”的意思，知道奋发图强，坚持不懈才是卧薪尝胆精神的真谛。4、懂得只有艰苦奋斗，发愤图强，才能取得胜利的道理二、教学重点1、正确、流利朗读课文，能说出故事的主要内容；2、认识本课的生字新词，理解由生字组成的词语；3、理解“卧薪尝胆”的意思，知道奋发图强，坚持不懈才是卧薪尝胆精神的真谛三、教学难点5、理解“卧薪尝胆”的意思，知道奋发图强，坚持不懈才是卧薪尝胆精神的真谛。四、教学过程(一）导入，揭开故事序幕1、同学们，今天

2、我们也来学一个新的故事，这是一个来自于历史的故事，名叫——《卧薪尝胆》指导正音：薪，前鼻音2、你知道“卧薪尝胆”的意思吗？课文中就有一段文字直接告诉们这个词语的意思，请你快速找出来。指名学生说意思。重点强调：薪，柴草；卧薪：就睡在柴草上；胆，苦胆；尝胆，尝尝它的苦味。（二）初读，了解故事梗概1、师：谁卧薪尝胆呢？为什么要卧薪尝胆？卧薪尝胆的结果怎样？请大家带着这些问题，大声朗读课文。1、检查生字词A出示第一组：吴国越国夫差勾践师：这两个词谁来读？（出示：吴国越国）师：卧薪尝胆这个故事，就发生在这两个国家之间。两个国家之间是什么关系？、出示第一自然段，齐读教师小

3、结：两千多年前，我们这片土地上有很多个国家，他们都想征服别国，使自己强大起来。历史上，把这个时期称为“春秋”时期，《卧薪尝胆》这个故事就发生在这时候。师：这两个国家王分别是——（出示：夫差勾践）指名读。正音：差是多音字，出差，差别，成绩差两个王之间是什么关系？（敌对）B第二组：会稽一战万般无奈舂米推磨出示地图解释，简要讲解会稽一战提醒注意读音：会，KUAI;奈小门N；磨，第四声C第三组：报仇雪恨卧薪尝胆转弱为强齐读词语，每个一遍3、主要内容师：同学们生字词掌握得非常好。当然，字词也比较简单，相信下面也难不倒你。下面请大家默读课文，看看谁能用简短的话简单地说说这

4、个故事。适时表扬，借助词语。指名2-3人说。（三）精读，走进“卧薪尝胆”教师过渡：这就是卧薪尝胆这个故事。下面就让我们一起走进“卧薪尝胆”这个故事。1、卧薪尝胆的原因师质疑：卧薪尝胆原来的意思是要睡在柴草上，吃饭前去尝苦胆，堂堂一国之主，有富贵生活不过，却他是为什么呢？师：越王勾践他所要报的仇雪的恨是什么？（板书：兵败）点出耻辱A出示第二小节：会稽一战……过渡：是的，引读全文；点红奴仆。奴仆：正音：奴，小门N；仆，第二声；指名读出示古文字，解释造字意义。你觉得越王作为一国之主，甘愿当吴王的奴仆，原因是什么呢？教师过渡：勾践夫妇就这样带着奴仆的身份来到了吴国。B

5、出示第3小节，默读，圈划关键词语，思考越王勾践兵败会稽之后，受了些屈辱？点红屈辱一词，理解意思。粗布衣：穿。师：会稽一战前，勾践穿的是（绫罗绸缎），现在却穿的是粗布衣。（引导学生这样说理由）关键在于身份。石头房：住。会稽一战前，勾践住的是（），现在却住石头房。养马驾车：会稽一战前，别人给他养马驾车，现在他却要给别人养马驾车。舂米推磨：出示相关图片。舂米、推磨。驴都不愿意干，还得蒙上眼睛才能干。会稽一战前，连是什么都不知道，现在却要做连驴都不愿做的事儿。师：勾践，一国之主，越国的王呀！他被羞辱，其实就是越国被羞辱呀。勾践受到的屈辱仅仅是这些？你认为还会受到哪些屈

6、辱？师：勾践忍受了这些屈辱，并且忍了——整整三年。师：整整三年，勾践就给吴王当了三年的——奴仆教师小结：是的，勾践作为一国之主，放下身份当奴仆，受了那么多委曲和羞辱，这就叫——忍辱负重、勾践忍辱负重的目的就是——回国报仇雪恨——这就是以屈求伸！（出示8个字）齐读这两个词。3、卧薪尝胆的内涵师过渡：勾践忍辱负重、以屈求伸——就是为了报仇雪恨，一雪兵败会稽之耻，所以他才卧薪尝胆。师：引读，你看——晚上，就睡在柴草上……（点红“晚上”、“每顿饭前”）师：仅仅是卧薪尝胆就能报仇雪恨？当然不能。越王勾践还会怎样做？（点红“白天”，引导学生想象说——军队、用人，读书……）

7、师（等学生说完“白天”后）插话：作者仅仅抓住白天、晚上、每顿饭前三个方面来写越王勾践时刻不忘报仇雪恨，我们可以想象，越王勾践还做了许多许多，谁再来说说。师：他卧薪尝胆可不是一天呀，而是——二十多年。（点出：设定目标，有措施，克服困难努力达成）学生每说出一种做法，提问，他心里想教师点出，他是这样想的，也是这样做的。师：此时，请你想一想，卧薪尝胆现在的意思是什么？师：卧薪尝胆后来成为一个成语，他的意思就是形容刻苦自励，发奋图强。4、卧薪尝胆的结果师：越王勾践卧薪尝胆、发奋图强、坚持不懈地努力了二十多年，羽翼丰满之际，终于可以报仇雪恨——出奇兵灭掉了吴国。（相机板书

8、：灭吴）（四）拓读，走进历史故事《卧薪