三陂中心小学幼儿园自评报告

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1、三陂中心小学幼儿园申报安陆市一级幼儿园自评报告第一部分幼儿园概况三陂中心小学幼儿园座落在三陂中心小学校内。2010年在上级教育主管部门的正确领导和镇政府的大力支持下筹建，幼儿园的面貌已呈现出蒸蒸日上、欣欣向荣的良好景象。在2010年8月，我园顺利通过镇政府一级的评估，成为一所由镇政府主办的全日制集体性质的镇一级幼儿园。三陂中心小学幼儿园占地面积500㎡，生均40㎡以上；建筑面积240㎡，生均15㎡以上；户外活动面积300㎡，生均20㎡；绿化率达50％。现在，我园有独立的园舍，无污染，无危房，园内设计新颖美观，布局合理，户外活动场地宽阔。有供

2、幼儿学习、操作的活动室；有幼儿玩乐场地、直跑道、；有办公室、资料兼会议室；各班有睡室、贮藏柜。我园各种用房及设施设备配套完善，面积达标，在社会上享有较好的声誉。我园现有3个教学班，150名幼儿，8名教职工，教职工与幼儿的比例是1：20。教师6人，专业合格率达100%，大专学历达50%；保育员1人，都具有初中以上学历。另有专职保健医生1名，是中专护理专业毕业，厨房工人1名。教职工配备达到市一级幼儿园的标准。我园以高质量服务于家长和社会，在家长、社会和同行中有较好的口碑，在镇幼儿教育中发挥着示范作用。第二部分幼儿园办园的主要成绩和做法2010年

3、9月，三陂中心小学幼儿园被镇政府认定为有资质筹建幼儿园单位。办园以来，我园在各级领导的亲切关怀和指导下，以“一切为了孩子”为服务宗旨；以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为指针，全体教职工团结协作，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神；积极开展教科研活动，深化教育教学改革，取得了一个又一个可喜的成绩，获得了社会和家长的认可。我园办园的主要做法总结如下:一、不断完善设施设备，优化育人环境建园以来，为建成具有一流教育环境、一流管理、一流保教质量的幼儿园，以安陆市一级幼儿园为奋斗目标。镇政府对我园创建安陆市一级幼儿园高度重视、鼎力支持，在

4、经济较为困难的情况下，先后投入近四十万元，进一步完善办园条件。每班设立一个贮藏处，为孩子生活提供便利。改造活动场所，为幼儿提供了休闲、玩乐的活动场地。规划了运动场。划出了直跑道，让孩子们有一个安全、舒适的户外活动场地。按卫生防疫标准对厨房的设施设备重新改造，添置了一些新厨具，提高服务质量。移迁行政会议办公室，使全体教师开会的拥挤感得到进一步的改善，提高园务办公的工作效益。通过上述的整改，我园的办园条件和园容园貌有了质的飞跃。二、科学管理，拓宽管理渠道，提高管理效应办园以来，我园从科学的管理出发，以《幼儿园工作规程》为指导，在幼儿园教育教学活

5、动中认真贯彻和实践新《幼儿教育指导纲要》，使管理逐渐迈向科学化、现代化、规范化、制度化。（一）实行目标管理，建立目标体系我园把办园目标作为管理的核心，制定了三年的发展目标。围绕三年总目标，每年制定年度目标，并将年度目标分解到各部门。根据各部门、各岗位的实际情况，制定切实可行的年级、教研组、卫生保健、后勤、教师培训、财务、家长工作目标等，促使目标有效地落到实处。（二）健全制度，加强民主管理制定了园长、教师、保育、财务、医务、厨房、门卫等各类人员的岗位职责；制定了合理的幼儿作息、卫生保健、教学、财务管理、膳食管理等制度；建立了师德考核、技能技巧

6、考核。每年根据考核情况评选优秀教师，把竞争机制引入幼儿园，进一步提高教职工的制度意识和工作意识，确保了幼儿园管理工作、教育教学工作的顺利开展。为了发挥民主参与管理的作用，成立了工会、园务委员会、家长委员会、教代会、膳食委员会等幼儿园基层组织，充分发挥各基层组织的作用，使每一项制度都能充分发挥在管理工作中的指导作用。三、建设一支稳定的、高素质的教师队伍有道是：“名师出高徒”，幼儿教育质量的高低，从根本上取决于教师的素质，离开了教师素质就谈不上幼儿教育的质量提高。幼儿园要在竞争中处于优势，有一支稳定的、高素质的教师队伍是关键。在幼教事业迅猛发展

7、的今天，我园全体教职工积极地、创造性地、全身心地投入到工作中，为提高我园的教育教学质量和办园效益作出了很大的贡献。（一）加强师德学习，提高广大教职工的思想觉悟和道德品质幼儿园的精神环境是无形的，对幼儿身心健康发展起着巨大作用。而教师的工作热情、工作态度、精神风貌、言谈举止、衣着打扮无不潜移默化地影响着幼儿的成长。为此，我园领导班子有计划、有目的、有内容地开展学习，例如：教师们通过学习《师德修养》、《把爱心献给幼儿》、《幼儿教师应有的两爱三心》等，树立了全心全意为幼儿服务的思想。做到：热爱本职工作，热爱幼儿，关心幼儿，细心照顾幼儿，耐心引导幼

8、儿，对领导分配的工作乐意接受。在日常工作中，教师们还注意用美的言行举止影响幼儿，带动幼儿，引导幼儿，为幼儿树立榜样，在社会树立良好形象。（二）积极开展教研教改活动，努力提高教学水