2013教育自评报告

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1、2013年度东里双学校教育工作自评报告我校认真对照《2013年度乡镇学区教育工作考核细则》，并严格按照考评内容和考评要求对学校的全面工作进行了自评，现将自评情况汇报如下：一、学校概况东里双学校位于东里双村北，校园总面积7085平方米，校舍总面积1577平方米。现有教师12人，10人达到专科及以上学历。幼儿人数120人1-4年级学生数170人，在全面实施素质教育的今天，东里双学校不断改革和探索，围绕“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学目标，打造学习型的教师队伍，规划个性化的学校环境，，取得了较好的成绩。一、端正教育思想，更新教育观念，全面实施素质教

2、育。以教育改革为动力，创建科学的管理体系，创建适应素质教育的科学的管理机制，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，实行“重基础、重能力、重实践、重个性、求创新、求发展”的教育教学原则，形成“巩固优良校风、优质教学、优化个性，全面立人”的办学特色，坚持面向全体学生，以人为本，以学生身心健康，全面发展及可持续发展为前提，以培养学生创新精神，实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，达到使学生“会做人、会求知、能创新、身心健、有特长、出人才”的育人目标。 二、加强制度建设，促进教师队伍发展。学校进一步完善了《东里双学校管理制度》、《教

3、师评价方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师队伍，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。 学校开展师德演讲、教师基本功、课堂教学评比等活动，引导教师钻研业务提高个人素质，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展学生评教活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。学校将教师培训纳入正轨，培养教师的学习自觉性。鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。本年度教师积极参加学区及教研室组织的教研活动。学校还积极创设培训条件，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质和教学技能。三、以德育建设

4、为主阵地，创设良好的校园环境。1、努力营造健康文明的德育环境。一是利用重大节日及社会实践活动如学雷锋纪念日、植树节、清明节、国庆节、重阳节等一系列主题教育活动的开展，培养学生的关爱他人、奉献爱心、美化家园、热爱祖国的优良传统和民族精神。并对每个班级开展情况进行评比。二是以争创“文明班级”为载体，全面推进学生的行为规范的养成教育。如常规的卫生检查、自行车的摆放，广播操情况、集体活动时的纪律表现等。2、安全教育、心理健康教育常抓不懈。定期开展自救自护演练、火灾逃生演练、安全知识竞赛、防艾知识知识问答、安全主题班会、国旗下安全教育、安全知识广播等等，增强了学生的安全

5、意识，提高了学生的自我救护能力和互救能力等；开展家校交流，合力促学生健康发展；开展心理健康教育主题班会和知识讲座等，保障教师学生身心健康和谐发展与成长；鼓励教师参加心理健康方面的学习和培训，3、以丰富具体的形式推进德育建设     德育形式丰富多彩：继续开展“弘扬和培育民族精神宣传教育月”活动；继续推进文明礼仪教育。（读文明书籍，做文明公民班级演讲比赛；）；为构建学习型校园，提高广大师生的整体素质，我校开展教师、学生读书工程，教师学期读好一本书，学生读好五本书，并写出读书心得，开展心得交流会等；各种征文比赛、组织全校学生收看录像《开学第一课》等，定期对学生进行

6、思想教育、各种体育竞赛、校园安全知识竞赛，阳光体育运动更加阳光：全体教师带头健身、跑步，课间师生一块做广播操等，师生阳光体育活动成为一种时尚。我校还利用寒假和暑假，以《暑假（寒假）告家长的一封信》的形式，让学校和家庭形成合力对学生进行德育方面的教育。四、坚持以课改为中心，兴科研兴校之风。    　 1、开展形式多样的教研活动，创设良好的研讨氛围。每周开展两次教研活动，时间、地点、内容、负责人四落实。运用“以学促思、以思促研、以研促改”的工作思路，有效地提高了教师课程实施的能力。开展了教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看录像、公开课、交流研讨等多种活动，

7、大大丰富教研内容。通过多样化的教研活动，有效地帮助教师把课改理念应用于课堂教学实践。2、突出课堂教学主渠道地位。积极开展了以听课、说课、评课、教学反思为主要内容的“课堂教学开放月”活动和推门听课活动，并使教研活动、理论学习、集体备课、听课、说课、评课常规化，课堂教学水平显著提高，为建立高效课堂搭建平台。五、以质量为生命，狠抓教学常规管理。1、围绕全面落实学校的发展规划，制定切实可行的教学工作计划。管理保证措施全面、明确、具体、可行，切合学校和教师的实际，可操作性和指导性强。各项考核制度健全、科学，各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核到位

8、，真实、认真、不走过场。2、严格按照学