114苍霞中心小学督导评估自评报告

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1、实施素质教育工作督导评估自评报告福清市苍霞中心小学2011年4月福清市苍霞中心小学实施素质教育工作督导评估自评报告▼学校基本情况苍霞中心小学位于福清市龙江街道苍霞村，是一所城镇中心学校，该校于2007年8月成立，至今近有四周年的校历。现共管辖9所完小校，1所中心幼儿园.2011年4月止，在校生2752人，其中中心校368人；教学班73个，其中中心校10班；小學教职工139人，其中中心校26人；其中专科以上毕业有105人，其中中心校18人；评上高级职称102人，中心校13人；目前学校占地面积13740平方米，校舍面积2722平方米。校园环境优美，教室宽敞整洁，学校先后被评为市“文明学校

2、”、省“农村示范学校”、市绿色学校。我校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，从学校实际出发，实施素质教育，以科学的发展观促进师生的和谐发展。在几十年的办学历史中，积淀了深厚的文化底蕴。如今通过了中心校、二实小、松安、松潭等学校义务教育标准化学校评估验收。学校具体教育管理理念及中、长期发展目标：办学理念：奠学生成才之基，铺教师成长之路，树学校精品之牌。管理理念：科学、民主、务实、高效。校训：诚信、好学、创新、发展校风：德馨、博学、体健、创新。教风：严谨、爱心、合作、创新。学风：勤学、守纪、文明、奋进。学校发展中、长期目标：以加快学校发展为主题，以教育科研为先导，以教学改革为主线

3、，以内部管理体制和机制创新为动力，以全面提高教育质量为目标，坚定不移地实施素质教育，做到教育理念先进，教育管理民主科学，教育绩效明显，逐步把学校建设成“校风纯正，管理特色，较高质量”的市内有一定影响的农村中心示范学校。▼学校自主评估过程概述我校此轮教育督导工作要进一步规范督导评估行为，有计划、有重点、有步骤地对全街道小学进行督导评估，指导学校依法治校，全面贯彻教育方针，自觉规范办学行为，保障素质教育的全面实施，促进我校基础教育可持续发展，更好地为我街道经济建设和社会发展服务。自评过程落实了“六个环节”：①学习评估指标，明确目的意义；②组织有学校领导、中层干部和教师代表参加的自评领导小

4、组，制定自评工作计划；③拟定自评细则，确定具体要求和运作方法；④对照标准开展调查取证，收集资料、数据；⑤对获取的资料信息、数据进分析，判断其价值；⑥认定和处理自评结果，填写自评表，明确整改措施。自评重点：新一轮素质教育督导评估工作，我校将更关注自评工作，重点检查学校德育、常规管理（特别是实验教学、信息及英语教学等）、安全工作，课程改革、学籍管理，教学设备配备及使用情况等，跟踪前一轮素质教育督导评估以后各校落实整改提高的情况。经督导室前一轮督导评估后，学校存在的主要问题和主要整改情况：1、学校办学水平，如学校图书、音体美器材、教师备课用机等还存在缺陷，教学信息不畅，学校校舍结构不大合理

5、等现象。现正逐步改善加大学校实验设备投入,保证学生上好,上足各类课,以切实解决这些学科教学薄弱问题。2、学校有关教育教学、校容校貌、学生管理、学校发展等方面的相关制度、规定、计划等文字材料还不全面、完备。这些文字材料少的现象现基本齐全。3、外来生流动大，转学手续还不够规范。由于部分学生中途离开未办理任何相关转学手续，人为增加了取证难度。现发现问题后着手补办相关转学手续及规范转学程序。中心小学成立素质教育督导评估的工作组机构：组长：潘茂华（中心小学校长、书记）副组长：林宏明（中心小学副校长，分管教育工作）吴体桐（中心小学副校长，分管安全工作）组员 ：陈玉璋（中心小学工会主席）王春木（中

6、心小学总务主任）林云(中心小学教导主任)林华钦（中心小学副教导主任、）魏婷（中心小学少先队总辅导员）蔡立华(安全专干、统计员)这次为迎接督导室督导评估，我中心校成立四年来学校在实施素质教育过程中做了大量工作，坚持“重过程、重实际、重发展”的原则，强化学校年度自评，落实学校主体地位，增强了学校的执法意识、管理意识、质量意识和改革意识，促进了学校的自主发展，推进了素质教育的深入实施，提高了管理效益和办学水平。其主要实施素质教育现状和自我评价如下：▼自评情况报告（自评总得分965分）A1、领导职责（自评得分98分）B1确立地位（自评得分45分）我校继续加强领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤

7、政、勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。校级领导均持证上岗。班子成员秉公办事，以身作则，有较高的凝聚力，内增素质、外树形象有较强的战斗力，措施落实、务实进取有较好的工作实效。班子成员是校长的得力助手、学校管理的能手，更成为教学方面的高手，并要求他们在新学年中参加提高学历层次的各类学习培训。学校管理层加强学习，转变观念，结合实际情况，依据每个教师的素质，确定发展目标；有用人之长，避人之短，优势互补，尊重包容，严于律己，团结奋进的用人观；认真学习教育理论和教材