高考题应用哲学联系观

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1、构成辩证法联系发展矛盾含义特点整体部分关系特征状态量变质变辩证关系趋势前进性与曲折性相统一矛盾普遍性矛盾特殊性具体问题具体分析主次矛盾矛盾主次方面两点论和重点论的统一矛盾分析法内容动力形而上学根本对立的世界观辩证法知识集成块普遍性客观性条件性多样性世界的状态怎么样总特征核心永恒性(发展的实质：新事物的产生，旧事物的灭亡)特点两分法关系运用普特关系看问题含义对立统一观点一分为二孤立静止片面看问题普遍联系联系的客观性联系的多样性整体和部分的关系从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性注意分析和把握事物存在发展的各种条件坚持整体和部分的统

2、一全局观念重视局部把握真实联系尊重客观联系相互区别相互依存相互影响一切以时间地点条件为转移系统和要素的关系掌握系统优化方法着眼事物的整体性遵循系统的有序性注重系统优化趋向坚持联系观点【辩证法】（唯物辩证法）联系的普遍性变化发展发展普遍性发展的实质发展的途径自然界、人类社会和人的认识都是向前发展的前进性、上升性的运动和变化新事物的产生和旧事物的灭亡坚信光明前途准备走曲折路趋势：前进性道路：曲折性发展的状态量变：必要准备质变：必然结果重视事物量的积累抓住时机促成质变坚持发展观点辩证的否定自身的否定联系的环节发展的环节辩证法革命批判的精神

3、树立创新意识实质是扬弃唯物辩证法观点三：矛盾观世界观方法论全面观点、一分为二观点具体问题具体分析两点论和重点论相统一在普遍性原理的指导下具体分析矛盾的特殊性对立统一规律矛盾的普遍性矛盾的特殊性主次矛盾的关系矛盾的主次方面的关系矛盾普遍性和特殊性的关系主要矛盾矛盾的主要方面前提不同在复杂事物的许多对矛盾中同一矛盾的矛盾双方中作用不同对复杂事物的发展方向起决定作用对某一事物的性质起决定作用方法论抓住重点，集中力量解决主要矛盾着重把握矛盾的主要方面，抓主流。解题指导①主次矛盾侧重于办事情，常表述为“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出

4、任务”、“核心问题”、“放在首要地位”等；②矛盾主次方面侧重于看问题，常表述为“抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“判断性质”、“占主体”等词语。【坚持矛盾分析的方法】矛盾含义基本属性特征普遍性特殊性辨证关系主次矛盾、矛盾主次方面世界观方法论承认矛盾;一分为二坚持共性和个性的具体的历史的统一具体问题具体分析两点论和重点论相结合矛盾分析方法矛盾转化律;对立统一律感悟高考联系观普遍联系原理（辩证法）①联系是普遍的，世界是一个普遍联系的有机整体。②联系的客观的。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。③联系

5、是多样的，有条件的，一切以时间、地点和条件为转移。注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。（广东2009-40）地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但2l世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。结合材料运用联系的观点分析生态问题。①从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。②从联系的客观性看，地球生态系统是不以

6、人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。③从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机整体和部分的联系原理（辩证法）①整体居于主导地位，统率、决定部分，整体具有部分不具备的功能。树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。②整体由部分构成，部分的变化会影响整体的变化，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。在强调局部要

7、服从整体的前提下，必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。③系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向，掌握系统优化的方法，使整体功能大于各部分功能之和。2009年全国二卷39）材料一：（鲁）肃对（孙权）曰：“……肃窃料之，汉室不可复兴，曹操不可卒除。为将军计，惟有鼎足江东，以观天下之衅（缝隙，可乘之机）……剿除黄祖，进伐刘表，竟长江所极，据而有之，然后建号帝王以图天下，此高帝之业也。”……刘表死，苏进说曰：“夫荆楚与国邻接，水流顺北，外带江汉，内阻山陵。有金城之固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之

8、资也。”（《三国志·鲁肃传》）材料二：（诸葛）亮答（刘备）曰：“……今操已拥兵百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴