8.2研究液体的压强(课件）

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1、8.2液体的压强初中物理八年级下册：第八章:神奇的压强巢湖市栏杆中心校张永广上海科学技术出版社广东教育出版社8.2液体的压强初中物理八年级下册：第八章:神奇的压强上海科学技术出版社广东教育出版社观察与思考1648年，帕斯卡曾经做了一个著名的实验。在一个密闭的装满水的木桶的桶盖上，插入一根细长的管，并从楼房的阳台上向细管子里灌水，结果只用了几杯水，竟把木桶压裂了，桶里的水从裂缝中流了出来。为什么？一、令人惊奇的实验活动1：模拟帕斯卡裂桶实验1.你在实验中观察到什么现象？答：发现没加几杯水，饮料瓶就破裂了2.你想到哪些

2、问题？答：几杯水的重力能把饮料瓶撑破吗3.请想一想：饮料瓶壁上为什么要刻些细槽？答：便于水柱达到适当高度就可以撑破饮料瓶。管子应该长些还是短些？答：应该长一些，防止水柱高度不够怎样保证瓶塞与瓶口之间的密封？答:可用一些粘合剂，如凡士林来密封。二、探究液体内部压强的特点取一个两端开口的塑料筒，下端扎上一层橡皮膜，再从上端灌入水，橡皮膜有什么变化？橡皮膜凸了起来橡皮膜凸了起来取一个上端和侧面开口，底部不开口的塑料筒，从上端灌入水，并使水平面超过侧口，橡皮膜有什么变化？液体对容器和都有压强由于液体的流动性和重力的作用，液

3、体不仅对容器底部产生压强，对容器侧壁也产生压强。底部侧壁U型压强计：了解和认识简易U形压强计的原理用手指轻按一下塑料盒口的橡皮膜，并观察U形管内液面，有什么现象产生？按橡皮膜的手指稍微加点力，观察U形管，又有什么现象产生？该现象说明了什么问题？结论:橡皮膜受到的压强越大U形管液面的高度差也越大。现象:U形管内，液面出现高度差。现象：U形管内，液面高度差增大。当把压强计的盒放入水中时，U形管中出现液面高度差，说明什么问题？结论：液体内部有压强。活动2：探究液体内部的压强(1)将压强计的金属盒依次放入水中的不同深度处（

4、例如5cm、10cm),观察液体的压强与深度有什么关系？结论：同种液体产生的压强随深度的增加而增大(2)保持金属盒在水中的深度不变（例如5cm），转动金属盒的方向，观察U形管两侧水面的高度差的变化情况，说明什么问题？结论：液体内部同一深度，向各个方向的压强大小相等。现象：U形管两侧水面高度差不变(3)将金属盒分别放入清水和盐水中的同一深度，观察u形管两侧水面的高度差，判断液体的压强与液体密度有什么关系?结论：在同一深度，液体内部压强与液体的密度有关，密度越大，压强越大。结论：液体内部压强的特点液体内部各个方向都有_

5、___，并且在同一深度各个方向的压强____；液体内部的压强跟____有关，深度增加，压强____；不同液体内部的压强跟液体的____有关，密度越大，压强____．压强相等深度增大密度越大如何准确知道液体内部某处压强的大小？（补充）从液面向下取一个深度为h、截面积为s的液柱，并计算这段液柱对下面产生的压强。hsh=液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强相等。下列实验现象说明了什么？练习11:如图所示三个底面积相等的容器，倒入质量相等的煤油后，则各容器内液体的情形如图，则容器内底面所受到的压强：

6、（）A．甲最大；B．乙最大；C．丙最大；D．一样大。C甲乙丙3：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区分开？2:有人说:”海水中的鱼受到的压强一定比淡水中的鱼受到的压强大”。你赞成这一观点吗?答：不赞成，因为海水的密度虽然比淡水大，但在两种液体中的深度未作说明答:能，保持深度相同，谁的压强大，谁就是盐水4.液体压强公式：（归纳总结）(1)推导：略(2)公式：P＝ρgh①h深度:从自由液面到该处的竖直距离(非高度).②液体压强大小：只跟__________和__________有关，而与液

7、体的多少(m、G、V)、面积S、容器的形状等等都________！③单位：必须都国际！即:ρ-kg/m3，g-9.8N/kg，h-m，P-Pa液体密度所处深度无关三.连通器：(1)定义：上端开口，下端连通的容器。(2)原理：只装有一种液体，在不流动时，各容器中的液面总保持相平。(3)应用(“船闸”)①茶壶：壶口与壶身同高②锅炉水位计：③水塔与水管：④水池U型排水管：⑤新疆“坎儿井”：⑥乳牛喂水器：观察：为什么连通器内的液面总是相平的？在连通器中，设想在容器连通的部分有一“液片AB”。当容器内的液体静止时，这个“液片

8、”也是静止的。说明“液片两个侧面受到的压力，压强也。根据液体的压强公式，你能否说明左右两管中液体的液面高度必定相同？为什么连通器内的液面总是相平的？大小相等大小相等必须是同种液体连通器是由顶部开口、底部相通的几个容器组成的。用手堵住连通器的一个容器口，向另外容器中里倒水。水静止时，各容器中水面并不相平。几个容器的底部虽然相通，也不能叫连通器．只有当移开手指，