《教学过程与方法》PPT课件

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1、教学过程与方法比一比涵义：是把书面的课程转化为具体教学实践的过程。课程实施基本观点影响因素行动研究教学实施是什么呢？教学实施教学实施是指实施教学活动的过程和方法。教学过程教学方法教学过程示例图片（一）涵义教学过程是教师和学生协同合作的过程，是学生在教师指导下，依据课程计划和课程标准的要求，积极主动地掌握系统的科学文化知识和基本技能，发展身体素质、心理素质和社会文化素质，并形成一定思想品德和心理品质的过程。三要素：教师、学生、教学内容（二）特点1.双边性——教师与学生、教与学的双边活动过程2.间接性——学生主要掌握间接知识3.发展性——促使学生的全面发展一、（三）本质1.教学过程

2、是师生个体认识过程与人类一般认识过程的统一。2.教学过程是师生课堂教学交往过程的统一。3.教学过程是教养与教育过程的统一。示例图片（一）涵义教学方法是在教学活动过程中所采用的教学方法，是指在教学过程中，教师和学生为实现教学目的、完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称，它既包括教师的教法，也包括学生的学法，是教授方法与学习方法的有效组合。（二）作用1.实现教学任务的必要条件2.联结教师教与学生学的纽带3.促进学生发展的有效途径4.提高教学质量与教学效率的重要保证教学方法二、（三）演变1.教学方法的历史远古时代：口耳相传——古代：运用讲、听、读书、谈话、练习等方法—封建

3、社会：有脱离实际、强迫灌输、死记硬背的性质——近现代：出现了演示、实验、参观等一系列新的方法——当代：一系列新的教学方法应运而生。教学方法不是一成不变的。2.现代教学方法改革与发展的特点：（1）注重发展学生的智能，培养学生的创造力。（2）以学论教，重视对学习方法的研究。（3）重视学生情感在教学中的作用。（4）强调教学方法的整体化、综合化。在新课改的大背景下，教学实施过程中对教师素质的要求越来越高，但是，迫于分数、高考的压力，一些新的教学方法的尝试越来越形式化，同时，教师自身能力的不足也限制了教学的发展，那么，教师应该如何正确看待新课改的教学实施呢？有多少人陪你一起说谢谢谢谢观看