高考语文二轮专题复习课件四十七(上)：古诗比较鉴赏讲

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1、高考专题辅导专题四十七：古诗比较鉴赏讲稿第五模块：古诗鉴赏比较阅读答题指导示范仿写型一、示例：薛宝钗咏白海棠珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。林黛玉咏白海棠半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。咏物诗讲究形神兼备。以上两诗，颔联都着眼于白海棠之“白”，但绘形写神各有不同。阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。（06湖南卷）一、示例：“胭脂洗出秋阶影，

2、冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，喻其冰清玉洁之魂。倒装句式的运用，显得新颖别致：“洗”“招’二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的情韵神态；而“秋阶”“露砌”的映衬，更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。前句以梨花之白，形容白海棠的“白”，较之“洗出”句，更侧重于表现“白”的鲜艳洁净，后句再以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神；“偷来”“借得”，巧用了拟人手法；而“偷来”一词，贬词褒用，想象新颖，灵巧别致。“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联，2、解题要

3、领①读懂示范性文字，找出示范性文字的鉴赏角度。②结合示范性文字的鉴赏角度，读懂另外一首诗歌。③不要随意添加、丢失鉴赏要点，最好也不要随意更改要点顺序。比较阅读不同题型答题指导联系课本型一、示例：雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。注释：①师伯浑，陆游的友人。词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？阅读下面一首诗，完成题目。（05北京

4、卷）夜游宫记梦寄师伯浑①陆游相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。不同点：a、词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。b、诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀2、解题要领①要熟悉课本诗句，并能准确鉴赏。②结合题意，找准比较鉴赏点（相同点和不同点）课堂练习阅读下面的元曲，联系王维的《山居秋暝》，完成后面的题目。[仙吕]后庭花赵孟頫清溪一叶舟，芙蓉两岸秋。采菱谁家女，歌声起暮鸥。乱云愁，满头风雨，戴荷叶归去休。相同点：都描绘幽美入画的山水自然，赞

5、美自由自在的田园生活，流露出对山水田园生活的由衷向往。不同点：王维诗的结尾直接写出归隐的意愿，而这首散曲则含而不露，只用“归去休”三字作了点暗示。水乡秋雨来时充满动感的暮色：全幅造境，以水为主，写的是水乡景色，水乡风情。（1）赵孟頫与王维有很多相似之处，两人都精通诗画。而王维的《山居秋暝》和赵孟頫的《后庭花》都是诗中有画。《山居秋暝》描绘了山中秋雨过后撒满宁静的月夜：三联写景，有山有水，写的是空山景色，村民生活。《后庭花》描绘了（2）这首散曲与王维的《山居秋暝》相比，在思想情感的内涵和抒发上，有很多相似支出，也有不同的的地方，请

6、你说说它们的异同。比较阅读不同题型答题指导求同存异型一、示例：齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。阅读下面两首古诗，然后回答问题。答：拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇

7、羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。2、提问变体①两诗为什么都写到某一个相同的形象？②某一相同形象在两诗中的寓意有何不同？③某一相同形象在两首诗歌中的写法有何不同？④同一艺术手法在两首诗歌中艺术效果有何不同？3、解题要领①没有明确给出比较点的，请找准比较点。②抓住关键词句，进行分析。③同时兼顾两首诗歌，对两首诗歌的鉴赏并重。比较阅读不同题型答题指导优劣评价型一、示例：宋•王安石落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。宋•方惟深客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。两首

8、诗的末句，一用“应有”，一用“犹有”，哪个更好?为什么?请简要赏析。阅读下面两首古诗，然后回答问题。（05辽宁卷）①“应有”更好。“应有”二字蕴含丰富，传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情，其中既有希冀与自信，也有失意与怅惘，更有寻而未见的不甘心，可谓传神之