高考英语掌握命题要领提高教学效率

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1、湘潭市教科院陈红2009、3长沙掌握命题要领，提高教学效率大家网收集声明：本资料由大家论坛高中英语专区收集整理，仅供学习交流使用http://club.topsage.com/forum-136-1.html转载请注明出自http://club.topsage.com/更多信息、考试真题,请访问http://club.topsage.com/forum-136-1.html大家论坛，全免费公益性英语论坛，等待您的光临！内容作答时间部分节能力层次难度一听力技能一听力理解二笔录要点理解综合.85.8020’

2、二知识运用一单项填空二完形填空简单简单.80.8030’三阅读技能一阅读理解二回答问题三摘录信息理解综合综合.85.75.7540’四写作技能一完成译文二情景作文简单综合.85.7530’合计.81120’美国心理学家布卢姆提出的理论布卢姆将教育目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标。其中认知目标是理论考试的主要考查领域，该领域的教育目标是由识记、领会、应用、分析、综合、评价六个层次构成的简单到复杂的完整体系，其中低一层次是高一层次的基础，高一层次是在低一层次要求上的提高和发展。我国的教育测量专家和考

3、试工作者参照布卢姆认知目标分类方法，结合我国实际和理论习惯，提出了一套四层次的分类法：识记：能正确认识和表述科学事实、原理、术语和规律，知道该课程的基础知识，并能进行正确的选择和判断。理解：能将所学的知识加以解释、归纳，能领悟某一概念或原理与其它概念或原理之间的联系，理解其引申意义，并能做出正确的表达和解释。简单应用：通常能用所学的概念、原理、方法正确分析和解决较简单的问题，具有分析和解决一般问题的能力。综合应用：能够灵活应用所学的知识、分析和解决比较复杂的问题，具有一定的解决实际问题的能力。理解—能正

4、确理解口头或书面材料，完成听力理解和阅读理解试题。简单应用—能应用语言知识或听、说、读、写某单一语言技能，完成单项填空、完形填空、完成译文等试题。综合运用—能运用听、说、读、写中两种或两种以上语言技能，完成笔录要点、回答问题、摘录信息、情景作文等试题。学业水平考试全卷每种题型的功能及测试内容：听力理解：笔录要点：话题和功能；口头语单项填空：语法项目。词义的辨析最好不要混在一起完形填空：准确使用词的能力阅读理解（回答问题、摘录信息）：全方位考查各项阅读技能；完成译文：翻译能力及对词组、搭配、惯用法的运用书

5、面表达：书面表达信息、情感、态度的能力课标：（语音）、词汇、语法、功能、话题、语言技能等都得以在试卷中体现。命题原则依据纲标，回归教材。不加重学生负担，语法、词汇测试的内容主要在1-5模块，技能要求参照课程标准七级目标。命题原则准确性公平性适纲性独立性科学性相关性选择题命制的基本要求被选项与题干编制的注意事项1）选项本身要是正确的。Thevisitorcouldhavefallenoffthecliffbutthattheguide_______himbythesleeves.A.seizedB.was

6、seizingC.hadseizedD.wouldseized（2）题干与备选项构成的句子应该在逻辑上成立，语法上无错误，语义上无分歧。完形填空Abusinessmanwhohadbeenworkingtoomuchfoundthathecouldnot______atnight,butkeptonfallingasleepduringtheday.Hebecamesoworriedthathewenttoseethedoctor.A.sleepB.asleepC.sleepingD.goestobed

7、A.sleepB.wakeupC.getupD.gotobed（3）单项选择题要求有四个备选项，只有一个备选项是最符合题目要求的。（4）备选项的代码用A、B、C、D等大写字母表示；正确选项的代码要随机排列，并且在每份试卷中每个代码作为正确选项的概率相近。（5）尽可能避免使用否定式的题干，除非为了特定的目的必须以否定式的形式设计试题，如果出现否定词，要在否定词的下面加着重号。WhichofthefollowingstatementsisNOTTRUE?A.Manyresearchersarenotconv

8、incedofthehealingpowerofhumor.B.Patientsinbadmoodsareknowntohavehigherimmunecellcounts.C.Optimismingeneraldoesseemtoberelatedtobetterhealth.D.Peopleshouldtrytheirbesttocheerupfortheirgoodhealth.Familiesusuallywouldn’tlikeu