市教委委托教学管理文化建设项目筹备会会议记录表

市教委委托教学管理文化建设项目筹备会会议记录表

ID:38946292

大小:45.00 KB

页数:4页

时间:2019-06-21

市教委委托教学管理文化建设项目筹备会会议记录表_第1页
市教委委托教学管理文化建设项目筹备会会议记录表_第2页
市教委委托教学管理文化建设项目筹备会会议记录表_第3页
市教委委托教学管理文化建设项目筹备会会议记录表_第4页
资源描述:

《市教委委托教学管理文化建设项目筹备会会议记录表》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、北京市教委委托教学管理文化建设项目见面会会议记录表会议时间:2012年3月6日星期二下午3点会议地点:北京师范大学英东楼318与会人员:北京市教委基教一处工作人员、北京市九所项目学校行政领导、北师大专家团及研究生助理。会议记录人:贾宁会议内容:(1)第一项议程:张东娇教授主持,简单介绍项目及课堂文化是学校文化价值观的落实和反应,标准是什么?时间上、内容上有什么不同。小组学习有效率吗?小男孩比较弱势。小组学习的问题非常有趣。课例研究后,发言时没有涉及小组学习。课例研究中需要主题,主题是什么?难做有时回避掉了。20所学校20个课例研究

2、,工具现成的,可以带给大家。形成自己的课例研究报告,一个学校做一个,2~3个月,配教研员。以上说的是第2点:应用学校教学管理模型。第一点是开发和建立学校管理文化模型。外延分解:(1)教学观(2)教学制度建设包括内部及表述形式。(3)课堂行为模式:教师与学生的分别是什么。(4)教学的研究文化。四个操作变量进度:一年时间征求意见:(1)工作形式。之前采用专家小组工作日制度、联系人制度。这个以什么样的方式来做?请大家提建议。(2)重点做哪一个?(3)教委希望这是一个什么东西?(2)第二项议程:各位教授、校长提问,头脑风暴宋继东校长:项目

3、特别好。学校真是从内涵发展到质量发展,教学管理文化建设是小学全面减负的根儿的建设。成了文化后就自觉了,无论常规管理、教学研究、课堂观察与教学实践每个学校都不一样,跟一线教师接触较多,他们真辛苦,管理上需要教学研究。老师最大的难处特别需要老师不断更新观念,学校请特级教师支持、专家讲座,交流较多,反过来看常规课堂,听常态课,应该说不是特别理想,包括我们所谓很好的学校。什么原因让老师进步的不是特块呢?教师需要慢慢成长,我们有点急,给了一些外力。教师需要整合,如何整合成自己的东西,把变得简单些。让老师们真有时间关注孩子、研究教学。现在各校

4、都有制度,执行的怎么样?是不是能跟现在的理念结合起来。给教师松个绑。举个简单的例子,每个学校都提出要备学生,但哪个学校老师能做到每时每刻都备学生。我想就对这五常规。希望学校有一个针对常态、针对学校自身特色的常规的课堂观察。我们老师针对不同部门有一套不同的教学方式。出一套常态课标准。老师不可能像研究课那样教学。理工附中研究了一个常态课的教学模式。每个学校教学、学校文化不同,历史积淀、教师、生源基础均不同,在教师观察中应体现学校的理念。幸福教育,课堂怎么体现出来。理念一定在课堂中得以体现。学校文化就落到实处,孩子每天的课堂生活多于其他

5、生活,师生生活的场所主要就是课堂。一年还是有点多,不同学校有不同侧重,多元多样,我感觉到课堂观察,现在特需要一种教学制度。真正多少制度能落到实处,能用60%就不错了。确实需要研究。课例研究也是有必要的。能够加快教师成长,从老师角度提升。张教授:谢谢继东校长。我理解你的意思就是注重课例研究。我们也有一套工具。跟一般的听评课不同的是有一套自己的东西。4谭校长:教学管理文化建设从大的领域讲是学校文化的一部分,学校管理领域的一部分。学校管理谁做主体、谁做客体?我的理解:学校文化是它的上位。也可能是一种并列关系,也可能是从属关系。原来参加一

6、个课堂。教师文化与教育文化的关系。我们这个项目该把分类搭好体系。对于教学的管理,对教学的控制、评价、反馈。鉴与用的问题。找到一个方向。否则跑不完跑不对方向了。第二是关于教学,一个视角是今后的普及。一般的原理性的东西拎出来,因其核心而展开,是学校推广必须有的。四个学校的案例,有个原型后,怎么样具体处理特殊和一般的关系,有基本的路径推广就比较好办。演变演化形成以后就比较OK。一般如何转化特殊的方法。第三,集中一下,究竟是课堂教学还是课堂教学评价。学科背景、教学基本功,关于教学技能、教学设计与实施,课堂教学的评价。课堂教学一般文化。提出

7、民主、主体、智慧、生长、哲理等八个特征,解释,具备哪些方面。对教师课堂教学的普查系统,26条,特优课、优质课、良好课、基础课。要想大而全,一年不够,四个学校也不够。做一个窄、做四个多。建议弄个PPT。我的成长跟你十分有关。张东娇教授:谢谢谭校长,有请杨华校长。杨华校长:内心特别喜悦。以前一起合作过。张教授请我非常高兴。对这个题目非常感兴趣。代表着在一线抓教学的校长们的心声,愿意参加。我的感受,一年之内深入有点难。我个人倾向制度建设。因为学校文化已经梳理出来了,如何在学校文化在教学管理的制度建设中的落实,同意宋校长的常态课标准化建设

8、的提议。由于教师的智慧就不会让学生那么累、那么重的负担。如何智慧的工作?李校长:我不敢提什么建议,刚担任校长一年多一点的时间。原来一直在海淀区,参与过。收获颇多,这次就来学习的。今天我看教学管理文化,原来就是抓教学的,我们学校老校长的海洋文化已经开

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。