高考复习文言文六字翻译法

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1、文言文翻译技巧教学目标以难词难句为突破口，掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。对译法翻译的基本方法一般指把原文中的文言单音词对译为现代汉语的双音或多音词。例2：忧劳可以兴国逸豫可以/亡身//////////译文：忧虑辛劳可以国家使兴盛，安逸享乐可以自身使灭亡。例1：师者，所以传道授业解惑也。译文：//////////疑难问题老师，（是）用来的。传授道理教授学业解答(1)从高考的特点与考查目的出发,文言文翻译要严格遵循的两个原则：一是忠于原文,力求做到二是字字落实,以为主,以为辅（2）文言文“六字翻译法”：信达雅直译意译留、补、删

2、、换、调、贯1．信:忠于原文内容和每个句子的含义,不随意增减内容。2．达:符合现代汉语的表述习惯，语言通畅,语气不走样。3．雅:用简明、优美、富有文采的现代文译出原文的语言风格和艺术水准来。㈠留凡朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。例：⒈赵惠文王十六年⒉庐陵文天祥⒊汝今得与李、杜齐名。《范滂传》4.此沛公左司马曹无伤言之。《鸿门宴》5.与苍梧太守吴巨有旧。六字翻译法方法指津（发语词）（句中停顿助词）（语气助词）如：夫赵强而燕弱城北徐公，齐国之美丽者也师道之不传也久矣“其闻道也固

3、先乎吾”备他盗之出入与非常也去来江口守空船填然鼓之㈡删把无实义或没必要译出的衬词、虚词、偏义复词中无实意的一方等删去。（偏义复词）（结构助词）（音节助词）（助词，无译）㈢换翻译时把古代词汇换成现代汉语。基本模式是把单音节词换成双音节词，通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。例：⒈疏屈平而信上官大夫。疏远、信任（单换双）⒉若能以吴越之众与中国抗衡。中原（古今异义）⒊天下云集响应，赢粮而景从。如同云一样（名作状）4、学而时习之，不亦说乎。说——悦（通假字）字字落实夫战，勇气也。追亡逐北删留作战，靠的是勇气。追击逃亡北方

4、的人。换追击败逃的人。大丈夫作战，靠的是勇猛的力气。字字落实留删换㈣调调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按照现代汉语的语法规范调整语序。⒉蚓无爪牙之利，筋骨之强。3.青，取之于蓝，而青于蓝。定语后置⒈沛公安在？例：⒈主人下马客在船⒉秦时明月汉时关另外有些不调整就难以理解的句子如互文：宾语前置状语后置㈤补：补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等）例：⒈沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。”(你)⒉夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。⒊竖子，不足与谋。⒋将军战河北，臣战河南

5、。（鼓）（鼓）（之）（于）（省略主语）（省略谓语）（省略宾语）（省略介词）（于）㈥贯：指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。这个“贯”就是“意译”。①太史公牛马走，司马迁再拜言：—司马迁《报任安书》（注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作者自谦词）译：太史公、愿为您效犬马之劳的司马迁拜了又拜说②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。③然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。译：但是陈涉不过是个贫家子弟，又是被迁谪戍边的兵卒。1、竹床一，坐以之，木榻一，卧以之。2、吾为物所苦，亟

6、起索烛照。3、何必以所能而责人所不能。1、竹床一，坐以之，木榻一，卧以之。2、吾为物所苦，亟起索烛照。3、何必以所能而责人所不能。调一把竹床，用它来坐，一张木床，用它来躺。1、竹床一，坐以之，木榻一，卧以之。2、吾为物所苦，（你）亟起索烛照。3、何必以所能而责人所不能。调一把竹床，用它来坐，一张木床，用它来睡。补我被小虫咬得难受，（你）赶紧起来找蜡烛照明。1、竹床一，坐以之，木榻一，卧以之。2、吾为物所苦，（你）亟起索烛照。3、何必以（己）所能而责人所不能。调一把竹床，用它来坐，一张木床，用它来睡。补我被小虫咬得难受，（你）赶

7、紧起来找蜡烛照明。贯何必用自己能够做到的来要求别人做不到的。文从句顺调补贯字字落实留删换文从句顺调补贯你记住了么客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。有为齐王画之客调留（他）（画）（画）（客）补删换请你来解题：依次找出调留补删换的地方。读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了“六字法”的哪些方法。太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三

8、日中，然后自归。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单衣见啮，是以忧戚。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。练一练太祖马鞍在库，而为鼠所啮。今单衣