高考复习古诗鉴赏表现手法

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1、表达技巧—表现手法1、准确判断各种表现手法。2、规范答题（步骤与术语）。2.反衬以动衬静乐景写哀以光线衬幽暗对比、反衬与烘托对比，就是把不同的两个事物或一个事物的两个不同方面进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏。、3.烘托：其中烘托是指描写环境或特定气氛，表现人物情绪，是渲染的一种。绝    句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？析：本诗以景衬情，以乐景写哀情。诗的前两句勾画了一幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。后两句抒发诗人思归之哀情。如此谋诗，更写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明

2、对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。试分析这首诗的表达技巧。画眉鸟(欧阳修)百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼里，不及人间自在啼。析：这首诗就运用了对比手法：前两句（写自由自在，任意翔鸣的画眉）与后两句（写陷入囚笼，失去了自由的画眉）构成对比，结构明晰。表达作者对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放人才理想的向往。虚实结合诗歌中的“虚”包括以下三类：a、神仙鬼怪世界和梦境。b、已逝之景之境(多见于咏史怀古类）。c、设想的未来之境（即想象）。“虚实结合”是指虚与实二者之间互相联系（有时是强烈的对

3、比，有时是相辅相成形成渲染烘托），互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。欧阳修的《踏莎行》候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。析：这首诗主要运用了虚实结合的手法。上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙写虚，通过设想“行人”妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离

4、愁别绪抒发得淋漓尽致。观祈雨李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。问题：这首诗在表达技巧有什么突出的特点？试作简要赏析。采用对比写法，前两句写农民春旱祈雨的场面，后两句写朱门看歌舞的情景，前者忧，后者乐，对比鲜明，反差强烈。古代诗歌的表现手法古代诗歌的表现手法包括抒情手法、描写手法、修辞方法等。一、抒情手法1、直抒胸臆2、借景抒情3、情景交融4、托物言志5、用典抒情6、借古讽今7、叙事抒情二、描写手法⒈渲染　⒉烘托⒊白描　⒋动静结合⒌虚实相生　⒍欲扬先抑三、修辞方法比喻、比拟、对比

5、、夸张、对偶、双关、反问、设问等各种修辞手法。答题示例：⒈阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。﹙３分﹚参考答案：从抒情手法的角度看，三、四句的特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲秋、孤寂和思亲的情感。(从修辞方法的角度看，三、四句的特点是运用了互文

6、的手法，两句中的“青苔”与“红树”，“雨中”与“月中”，“寥落”与“愁”都是互文错举。诗人把眼前实景与记忆中的虚景结合在一起，将时间的内涵扩展延伸，暗示出诗人通宵不寐，思念亲人已非一夕。)、指出手法结合诗句阐述表达效果答题步骤：⑴准确指出用了何种手法。⑵结合诗句阐释怎么用这种手法。⑶分析此手法达到的效果。忌:套用术语、空洞、抽象。⒉阅读下面的诗，回答问题。凉州词﹙其一﹚张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。本诗运用了衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。﹙3分﹚参考答案：“边城

7、暮雨雁飞低”写远景，“芦笋初生渐欲齐”写近景，阴沉抑郁的远景与昂扬向上的近景、高处“雁飞”的动景与低处“芦笋”的静景刚好形成衬托对比。诗的前两句是实写，后两句虚实相生，“无数铃声遥过碛”写驼队过沙漠，颈上悬铃发出悦耳声响；“应驮白练到安西”是虚写，铃声使诗人不由怀念起往日“平时安西万里疆”丝绸之路上和平繁荣的情景，这两句虚实相生，达到绝妙的艺术效果。结合诗句阐述结合诗句阐述表达效果⒈阅读下面唐诗，然后回答问题。暮春浐水送别韩琮绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。【注】凤城：京城。这首

8、诗是怎样融情于景的？请作简要赏析。﹙4分﹚参考答案：这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”，融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。结合诗句阐述⒉阅读下面一首宋词，然后回答问题。柳梢青·送卢梅坡刘过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。　　教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。