《归园田居(其一)》.ppt

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1、归园田居（其一）陶渊明梳理内容体会情感总结特色梳理内容就是在反复朗读的基础上找出诗歌写了些什么（意象）、为什么用这些意象，从而梳理诗歌的“文脉”。体会感情就是在梳理内容的基础上，我们体会到的诗人所表达的情感。总结特色就是看看诗人是怎么写景的，即是陶渊明写这首诗所用的手法。教学目标走进作者说说你所认识的陶渊明陶渊明又名：字：自号：谥号：（时代）最杰出的诗人，他的诗情感真实，诗味醇厚，风格平淡，语言清新自然。潜元亮五柳先生靖节先生东晋———田园诗人隐逸诗人开创田园诗一派，又称田园诗人，为古典诗歌开辟了一个新的境界，为唐代山水田园诗奠定了基础。陶渊明“不为五斗米折腰”的气节，成为中国古代知识分

2、子的精神皈依，陶渊明是中国隐逸诗人之宗。朗读诗歌第一遍：读准字音，节奏第二遍：听音频，作对比第三遍：试着带着感情读归园田居·其一陶渊明少无／适俗韵，性本／爱丘山。误落／尘网中，一去／三十年。羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。开荒／南野际，守拙／归园田。方宅／十余亩，草屋／八九间。榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。暧暧／远人村，依依／墟里烟。狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。户庭／无尘杂，虚室／有余闲。久在／樊笼里，复得／返自然。朗读yìnàizhuōfán少无适俗韵，性本爱丘山。误入尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。天性，本性田园生活尘世的罗网，这里指仕途笼中鸟池中鱼水潭疏通文意开荒南野际，守拙

3、归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲守住愚拙，指不随波逐流，固守节操动词，遮蔽模糊，昏暗轻柔而缓慢地飘升枝头门庭世俗的杂事空室闲暇久在樊笼里，复得返自然。官场生活①田园生活“归园田居”这个标题的题眼是那个字？思考归1、为何而归？2、从何而归？3、归向何处？4、归去如何？探究、合作赏析诗歌（用原文的诗句回答）少无适俗韵，性本爱丘山。为何而归?守拙归园田从何而归?官场尘网、樊笼羁鸟、池鱼自己从何而归?官场尘网、樊笼表达了作者怎样的感情？羁鸟、池鱼自己对官场生活的厌恶诗中还有哪些词语能表达诗人对官场生活的

4、厌恶？误落久在比喻归向何处？尘网、樊笼园田找出本诗描写田园风光的诗句？、自然方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。诗人描写到了哪些田园景色？结合具体诗句。方宅草屋榆柳桃李狗吠鸡鸣村庄炊烟诗人是如何描绘田园景色的（用了哪些手法）？方宅草屋榆柳桃李狗吠鸡鸣村庄炊烟见听静动衬白描手法语言的质朴自然白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉是用墨线勾勒物象，不加彩色渲染，称为“单线平涂”法。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。——张岱《湖心亭看雪》在文学创作上，白描作为一种表现方法，是指用最简练笔墨，不用修饰，

5、不加渲染烘托，描写鲜明生动的形象。却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，就像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。陶诗：方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。简洁，朴素铺陈，华丽朱自清：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。这些田园景色有何特点？表现了诗人怎样的心情？方宅草屋榆柳桃李狗吠鸡鸣村庄炊烟见听静动衬景语情语优美宁静和平恬淡舒畅对田园生活的热爱白描手法王国维：“一切景语皆情语”归去如何？户庭无尘杂，虚室

6、有余闲无丝竹之乱耳，无案牍之劳形宁静、闲适、喜悦、怡然自得的心情久在樊笼里，复得返自然。①田园生活②怡然自得的心情小结:本诗表达了作者追求精神上的自由和独立以及对官场的厌恶和对田园生活热爱之情.《归园田居》(其一)的艺术特色一、白描的手法二、融情于景的表现手法三、动静结合（以动衬静）的手法四、生动形象的比喻五、平浅自然的语言《归园田居（其一）》陶渊明第二课时少无适俗韵，性本爱丘山。回忆：诗歌中那些地方和“拙”有关联？并谈谈你的理解。守拙归园田↑“拙”本为笨拙。在这里是自然、纯粹，是真。“守拙”是指不随波逐流、固守节操。能给人一种纯净、自由、闲适的精神体验。讨论：既然有“拙”，也应该有“

7、巧”，想想作者所暗示的与“巧”有关的内容有哪些？并谈谈你对“巧”的理解。“巧”本为工巧。诗人所指应是出仕为官，曲意逢迎。工巧所需要的代价是逢迎、繁杂、为世俗所扰，是伪。使人觉得繁琐、委曲、空虚。思考：作者从“巧”走向“拙”，情感态度如何？哪些诗句可以体现？误落尘网中羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。久在樊笼里，复得返自然。喜悦小结：正因为“拙”与“巧”两种生活方式有着本质的区别，所以作者才义无反顾地选择了“拙”的生活方式，“开荒南野际”，开始