仓山区教师进修学校课时登记草稿

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1、仓山区教师进修学校仓进[]号关于公布《2014-2015学年仓山区小学教师岗位培训课时登记方法》的通知仓山区各小学：　　为了进一步规范我区小学教师岗位培训工作，提升小学教师队伍的专业素质和能力，根据教育部制定的《小学教师专业标准（试行）》、《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》(教师[2013]6号)福州市公务员局《关于印发福州市专业技术人员继续教育管理办法（试行）的通知》（榕人专〔2012〕9号）《福州市教育局关于全面开展中小学校本研训工作的通知》(榕教人〔2014〕131号)精神，结合2014—2015学年仓山区小学教师岗位培训工作开展的

2、实际，制定本学年度仓山区小学教师岗位培训课时登记方法，现公布如下，请参照执行：一、本学年小学教师岗位培训内容和学时数计算方法本学年小学教师岗位培训以网络培训、校本研训、集中培训相结合的方式进行。161.网络培训区教师进修学校组织的与教师专业发展相关的网络培训，学习成绩合格者，按照合格证书标示的学时数登记本学年度岗位培训学时数（需提交网络培训学习笔记作为培训考核、学时数登记的附件）。2.校本研训（１）校本培训（此项为必修内容）：按照《福州市教育局关于全面开展中小学校本研训工作的通知》(榕教人〔2014〕131号)文件精神，本学年我区各小学承担对本校教师开展校本培训任务，每

3、学期1次，每学年2次，其中至少应有1次学科培训。仓山区教师进修学校培训处将对该项培训进行全过程的监督、指导和管理。学年结束后，验收合格的学校，该校教师的校本培训成绩将计入当年度教师继续教育岗位培训学时；校本培训组织管理不规范、培训质量低劣，验收不合格的学校、学科，相对应的校本培训课时数将不得计入当年度教师继续教育岗位培训学时。请各校于月日之前将本学年校本培训计划加盖学校公章交到仓山区教师进修学校培训处进行审查、备案。各校在本校各学科开展校本培训活动前两周，认真填好《校本培训学科指导组下校检查评估质量反馈表》，同时与区培训处确认具体的时间、地点、对象、内容、方式等培训事宜

4、。具体操作详见《福州市教育局关于全面开展中小学校本研训工作的通知》(16榕教人〔2014〕131号)。2014年9月——2015年8月为过渡期，过渡期间各校校本研训工作计划按“2014-2015学年福州市校本研训安排表”（附件4）执行。（２）校本教研：活动每半天为3学时，学校应有计划和活动记录，教师提交学习笔记（笔记记录在区统一印制的研训笔记上），作为学时登记证明材料。本年度作为岗位培训登记的总时数不超过18学时。3.集中培训本学年安排在各学科相应的培训、教研活动时间内进行。省、市、区教研、科研、培训部门组织的教研、科研、培训活动（包括教材培训、专题讲座、公开课、学校开

5、放日等），每半天为3学时。参训教师提交学习笔记（笔记记录在区统一印制的研训笔记上）作为学时登记证明材料。此外，省、市级培训，还应提交培训部门发放的学时证明等为学时登记证明材料；区级培训，以区进修校相关部门的出勤登记为学时登记证明材料（由进修校统一办理）。符合以下几种情况，可抵相应岗培课时：（１）参加教师教学技能区级以上（含区级）竞赛，抵岗培课时数20学时；（２）参加班主任专项培训，可根据合格证书的课时数，抵相应岗培课时；（３）16参加区级以上（含区级）培训部门举办的骨干教师、学科带头人培训、国培，可根据合格证书的课时数，抵相应岗培课时；超过72学时，可抵本学年的岗位培训

6、学时。（须提交2014年6月25日至2015年6月24日期间培训部门颁发的骨干教师、学科带头人等培训合格证书复印件，盖任职学校章确认，作为登记证明材料）二、岗位培训课时登记1.教师岗位培训课时由各小学负责登记并报送进修校培训处（登记表见附件5）。2.与小学教师专业发展（专业理念与师德、专业知识、专业能力等）不对应的培训内容不进行岗位培训课时登记。3.登记截止时间2015年6月24日。附件：1.福州市中小学（幼儿园）校本研训形式指引及过程管理2.校本研训方案3.《福州市校本研训学科指导组下校检查评估质量反馈表》4.2014-2015学年福州市校本研训安排表5.2014—2

7、015学年仓山区小学教师岗位培训学习情况登记表　　　　　　　　　　　　　　　仓山区教师进修学校　　2014年9月　　日16附件1：福州市中小学（幼儿园）校本研训形式指引及过程管理为了保证校本研训能落实到教育教学行为层面，让教师在行动中提升专业能力，作为对校本研训形式的探索，我们提供以下三类校本研训形式供参考：一、专题理论讲座1.研训程序（1）聘请专家、学者开设高端前沿知识讲座、更新理念、提升素养；（2）围绕“专题理论讲座”，组织受训教师自学相关书籍，开展研讨；（3）学习者撰写学习心得；2.过程管理所需提交的过程性材料包括：（1）“讲座”活