在综合调研处新进人员座谈会上的发言

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1、在综合调研处新进人员座谈会上的发言　　这是委(办)机构改革成立新的综合调研处后，召开的第一次全体会议。欢迎大家选择和来到综合调研处工作。在座有老面孔，也有新成员，希望同志们在综合调研处这个大家庭里相处融洽、相互配合、共同进步。委（办）领导对综合调研工作非常重视，要求很高、期望很大，在机构改革中给综合调研处增强了职能、增加了编制，在目前压缩行编情况下，很不容易，这体现了一份信任和一份责任，希望大家不辱使命、不负重托，恪尽职守、主动作为，以良好形象、出色成绩，创造综合调研工作新成绩。作为班长，今天跟大家聊聊如何做好综合调研工

2、作，谈五个方面，概括起来讲，就是要练好“五功”：　　一要充实本领，练好“学功”。这是做好综合工作的基本功。新农委成立后，综合调研工作的范围更宽、领域更广、要求更高，不仅要掌握宏观趋向，还要掌握微观操作，不仅要研究生产力，还要研究生产关系，不仅要熟知委（办）自身工作，也要了解农口和其他涉农部门工作。这对于我们搞综合调研工作的同志来说，既是新的挑战，也是新的机遇。需要我们有良好的触觉、视觉、听觉、嗅觉，善于由一及二、由表及里、由点及面，从具体到抽象，再从抽象到具体。要做到这一点，就必须练好“学习”这门功夫。当前，随着信息技术

3、全面普及，学习变得既容易又困难。说容易，就是“度娘会告诉你一切”；说困难，就是“度娘会让你迷茫”。“快餐式”、“浅阅读”、“微学习”，可以做茶余饭后的“谈料”，但不能做综合工作中的“硬料”。更何况现在的“三农”工作已不是单纯的农业、农村、农民问题，涉及的面更广、触及的利益更深、跨的领域更多，曾有人戏说，城市管理工作都与农业农村工作挂上钩了。比如，在城乡一体化中，农村管理就需要借鉴城市管理的先进经验。这一切都需要大家广学、深学、系统学，尽可能地扩大知识面。大家要把学习作为一种责任、一种事业、一种追求，向书本、杂志学，向老同

4、志、老百姓学，多参加一些有益的培训班，多举办一些必要的讲座，多涉猎一些各领域的知识，形成“勤学、竞学、真学”的良好氛围，在学习中“清心明目”、“强筋壮骨”，成为综合调研工作的行家里手，以有为赢有位、以实绩赢支持。综合调研处以后要建立定期组织学习制度，每期选择一个主题，由处里的同志轮流备课上课，达到以教带学、教学相长、相互促进的效果。　　二要修身养性，练好“静功”。这是做好综合工作的稳压器。大家要清楚，综合工作练的不是“嘴皮子功”，而是“屁股功”。静不下心、沉不住气、坐不下身，是搞不好综合工作的。搞好综合工作，首先要练好“

5、静功”，平心静气，修身养性。做到这一点，我认为要处理好闹和静、动和静的关系。要闹中取静。也就是要处理好业务工作和综合工作的关系。农委有些项目、有些资金，外面的社会也很浮躁、诱惑也很多。我们都是人，不可避免地存在人性缺陷，都希望有人找、有人求、有人请，热热闹闹、熙熙攘攘、欢声笑语，倍儿有面、倍儿风光。而综合岗位，既无项目、也无资金，既无人找、也无人求，只有码不完的文字、搞不尽的服务，有时难免会产生孤独、寂寥、落寞。这些都可以理解。但我们也要看到，综合岗位也是出效益的地方，没有政策、哪有项目，没有规划、哪有资金，没有服务、哪

6、有效益？想想这些，我们应该感到欣慰、满足。做到闹中取静，必须排除杂念、去掉私心、静如止水，方能写好文章、搞好服务。要动静相宜。也就是要处理好工作和身体的关系。综合工作不仅劳心、劳神、劳智，还劳身。有时候一坐就是一整天，熬夜通宵是常态。久而久之，头也晕、眼也花、背也驼、人也瘦、发也白，颈椎腰椎劳损，使得这也不舒服、那也不痛快。身体是革命的本钱，没有好的身体，再强的工作能力、再出色的工作成绩，也是不可持续的。所以，要在静的同时，多锻炼、多运动，把锻炼、运动作为工作、养成习惯，既能静得下，在工作中当“宅男”，也能动起来，在生活

7、中当“跑男”。以后无论工作再忙、时间再紧，大家每天都要挤出一点时间来锻炼。　　三要调查研究，练好“实功”。这是做好综合工作的传家宝。省委正在搞“三严三实”专题教育，要求干部做到谋事要实、创业要实、做人要实。综合调研处的重大职责就是为省委、省政府和委（办）党组决策提供依据和政策建议。我们提供的依据、政策建议正确与否、质量高低，将直接影响省委、省政府和委（办）党组决策，将直接关系到全省广大农民群众的切身和根本利益，责任不可谓不大。综合调研工作必须“实”字当头，多下基层，多倾听群众的呼声，从实践中找典型、找经验、找问题、找办法

8、，将情况摸深摸透，我们的工作和决策才有准头，才能得到省委、省政府和委（办）党组的认可。现在有一种倾向，习惯下文件、发邮箱、找“度娘”，在网上搞调研。这有些作用，但很有限，只是调查研究的辅助手段，不是主要方式。只有真正深入基层、贴近群众，才能有效总结和提升群众的智慧、基层的创造。飘的作风，写出来的东西言之无物，徒有其表