八年级下册期中考试英语质量分析

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1、八年级下册期中考试英语质量分析金鹿一、试卷分析:本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生,但是比较灵活。该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。二、题型分析：1.听力题主要分3大题型。第1大题里的5小题相对简单，大多数学生都是全部正确。第2大题的对话题失分多一点。第3大题的写单词的，大部分学生都写不出来。2．单项选择单项选择题共10道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。考查的方式突出了语境。3．完形填空文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较

2、高的要求，重点突出了对单复数和语言点的考查。4．阅读理解本大题包括4篇文章，安排较合理，难度适中，既有日常生活的题材，又有表格图片解说。通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。阅读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。5．书面表达书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。考查了学生综合应用语言的能力。三、典型错误分析第一大题单项填空中，错误率较高。主要问题是对单词没理解透，平时讲过的语法没记住，不能灵活应用。交际运用失分较多，主要是课文掌握不到位。书面表达中考生的主要错误有：1）在

3、完成句子时不尊重原句的中文意思，改变了句意；2）不会用英语思考，用英语表达的能力较差；3）思路不清晰。4）语言的基本功不扎实，病句较多；（5）书写习惯不好，卷面不整洁。书面表达部分中常见错误形式：1．时态错误。a.时态混淆 b.时态前后不一致 c.主谓不一致2.句子结构错误。3．单词错误如：make写成mate等。四、问题及对策（一）主要问题1、学校两极分化明显。特别是八（1）班的学生，这种现象更是明显，好的90多分，差的20几分。八（2）的学生相对来说差距还没这么大，但这个班的主要问题是没有优生。80分以上的才2个。但是2个班的得A数是一

4、样多。因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难的学生的转化提高，大面积提高英语教学质量，对我来说，任务依然艰巨。2、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。3、学生综合运用语言的能力不强，试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识独立解决。但考查的结果却暴露教学中的一个薄弱环节。4、学生的书面表达中中国式的英语较多，拼写错误也较多。（二）对策1、抓好听力训练关。注重培养学生良好的听、说、读、写的习惯，把习惯变成能力。加大听力训练量。在教学中不仅要培养学生的听力技能技巧,还要扩大听力资源

5、，使学生能尽可能多的获取语言输入量，使其听力水平逐步提高。2、平时教学中积极创设情景，促进口语交流。学习语言的目的在于正确使用语言。因此，在教学中要结合学生的实际，要设法创设交流活动情景，以激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与语言实践活动，培养学生自主学习的能力。3、强化阅读，正确引导，开阔视野。为此，我现在要求学生每天做1篇阅读题。加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，而且要帮助考生掌握阅读技巧。4、循序渐进，加强训练，提高写作技巧。考试已经过去了，但它给我带来的思考却时刻伴随我，从考试中也发现了一些问题，教学效果很不理想，不

6、能这样下去，我要克服困难，努力提高学生的能力。希望期末考试成绩能上一个台阶。