《尺有所短-寸有所长》

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1、尺有所短寸有所长生字:mèishūmù冒昧疏远寂寞和睦相处huànjièfěi分析患者告诫受益匪浅jìdùyú嫉妒分析勾肩搭背年逾古稀pànmù判断摆脱困境和睦相处年少气盛（）课文中指国强取得好成绩，有些人看后忌妒。（）比喻遭到拒绝或受到斥责。（）比喻生活中遇到的各种困难。（）受到的益处非常多。（）年岁超过七十。（）孤零零的一个身体，一个影子。形容孤独，没有伴侣。红眼病碰钉子摔跟头受益匪浅年逾古稀形单影只冒昧：不顾地位、能力、场合是否适宜。疏远：不与之亲近。采访：记者为了取得新闻材料而进行的调查、访问、摄影、录像。红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而

2、忌妒。和睦相处：相处的很好。告诫：警告劝诫。淘课件网www.taokejian.com患难与共：共同承担危险和困难。指彼此关系很好。受益匪浅：得到很多好处。年逾古稀：年龄超过七十。形单影只：只有自己的身体和自己的影子。形容孤单，没有同伴。碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。摔跟头：比喻在生活中遇到的各种困难。勾肩搭背：课文里指同学之间亲密地相处。帮你来概括：张国强同学因写信给柯岩老师，希望。柯岩老师在回信中帮张国强同学分析了，并告诉他。第一封信1.张国强同学写信给柯岩，目的是什么？向柯岩请教，希望摆脱困境。2.张国强同学遇到了怎样的困境？张国强在作文比赛中获奖后，

3、他感觉同学们因为嫉妒疏远了他，他感觉很寂寞。第二封信柯岩，著名女作家、诗人。全国政协委员，中国作家协会主席团委员。代表作：《娃娃店》《双双和姥姥》。1.柯岩是否认同张国强同学所说的同学因为成绩被超过而疏远他？2.为什么说问题出在张国强同学身上？张国强平时朋友多，与人和睦相处+不可能同时嫉妒用我的例子说明：骄傲使人摔跟头尺有所短，寸有所长分析柯岩在信中是如何帮助他解决这个问题的？（1）首先对张国强获奖表示祝贺，并推测出他是个活泼、聪明的孩子，是个能与人和睦相处、平等交流的好孩子。（2）然后根据现况合理分析张国强失去朋友的原因，引导张国强寻找自身不足。（3）以自己

4、的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才拥有越来越多的好朋友。说一说：怎样做才能拥有更多的朋友？学着发现人家的长处，一点一滴地改正自己的不足，这样慢慢地拥有了越来越多的好朋友，彼此知心交友，患难与共。战国·楚·屈原《卜居》：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足。智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”凡事没有绝对的“长”与“短”。在度量衡上尺单位要大于寸单位。尺比寸长，但若是尺跟里比，自然就显得短了。寸比尺短，但寸跟毫厘比，那自然也就显得长了！人们长用这个事例来说明，世上没有绝对的东西，标准不同结果也就不同了。尺有所短也说明再厉害的人也

5、会有不足之处。寸有所长则是提醒人们要善于发现自己的有点，再笨也会有过人之处。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。尺有所短寸有所长近义：人外有人，天外有天。启示:通过柯岩对张国强同学问题的分析，告诉我们只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友。柯岩老师：您好！我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本

6、来是件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆脱困境。敬祝身体健康小学生：张国强5月10日柯岩老师：称呼。要顶格写。后面用冒号。正文。一般先写“您好”之类的问侯语，然后另起一段，段首空两格。敬祝身体健康祝福语。写在信的结尾。分两行，第一行空两格，第二行顶行写。署名。敬语后另换一行靠右写。署名下方写日期。称呼

7、：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。正文：信的主要部分。开头空两格，先写问候的话。结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。署名：信的右下方写上写信人的名字。日期：可写在署名后，也可另起一行写。写信的格式:信封的格式：①在信封的第一行写收信人的地址。要由省、市、县，一直写到区、街和门牌号。信封的左上角画着六个方格，应在里面填上收信人的邮政编码。②在信封的第二行中间写收信人的姓名。可以根据收信人的身份。在名字后面写“同志收”或“先生（女士）收”等，此处应避免写称谓。③在

8、信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。信