《水产动物疾病学》PPT课件

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1、水产动物疾病学主讲：孔祥会　教授李　莉　教授孔祥会（XianghuiKONG）毕业学校：厦门大学学位：博士职称：教授研究方向：1）鱼类功能基因组及其系统演化；2）水生动物环境响应的分子基础。课程讲授与考核讲授：36学时考核：笔试80%，平时20%平时表现：1，思考问题和课堂答疑2，出勤绪论见鱼渔业发展无公害健康养殖赏鱼捞鱼发现鱼，起名字，分类学观赏鱼，渔文化，养殖学捕捞鱼，渔网具，捕捞学养殖粗养精养第一节水产动物疾病学及发展史1水产动物疾病学1.1水产动物疾病水产动物在一定条件下，由致病因素引起的复杂而有规律的病理过

2、程，正常平衡被打破，对外界适应能力降低或减弱，出现一系列的临诊症状1.2水产动物疾病特点①水产动物发病具有群居性；②传染媒介多，传播途径广；③水是最终传染媒介；④独特的诊断方式；⑤发病具有选择性；⑥防治药物的特殊性：合适的给药浓度，合适的给药方式，水体的理化生因子对药物有一定的影响。1.3水产动物疾病学研究水产经济动物疾病的发病原因、病理机制、流行规律以及诊断、预防和治疗方法的一门科学，其理论性和实践性都很强。1.4水产动物疾病学特点①实践性：来源于实践，总结于实践，是对实践的一种系统总结。②理论性：实践的不断丰富，

3、感性知识的不断增加，形成具有自身特色的研究方法和理论体系。1.5水产动物疾病学与其它学科之间的关系一方面以微生物学、寄生虫学、动物解剖与组织学、动物生理学、病理学、药理学、水环境学等学科为基础，另一方面与水产养殖学密切结合起来。2我国水产动物疾病发展2.1萌芽和出现：2.1.1公元前1142年：我国已开始了淡水鱼类的养殖；2.1.2公元前460年春秋战国未期越国范蠡《养鱼经》记：“以六亩地为池，池中有九洲”，“在池中围绕九洲，自谓江湖也”。强调养殖环境需与鱼类习性相适应2.1.3宋代周密《癸辛杂识·别集》中记：“或欲

4、少憩，则专以人时加动摇，盖水不定，则鱼洋洋然无异江湖；反之，则水定，鱼死。不可谓不勤矣。”2.1.4公元1073年,北宋大文学家苏轼《物类相感志》中记：“鱼瘦而生白点者，以枫树皮投水则愈。”2.1.5徐光启《农政全书》记：“池瘦伤鱼，令生虱，鱼虱如小豆大，似团鱼，凡取鱼见其瘦，宜细检测之，有，则以松毛遍池中浮之，则除。”2.1.6明代杨慎氏《异鱼图赞》记：“滇池鲫鱼冬月可荐，中含月搜白，号水母线，北客乍餐，认为面缆。”2.2发展和壮大：新中国成立后，防治鱼病列为《全国农业发展纲要》内容之一；成立鱼病研究的专门机构；成

5、立水产院校，开设鱼病学课程。1950年中科院水生所成立，为解决鱼病问题，1951年成立寄生虫学组，1952年改为鱼病学组，人员由原来的6人发展至12人。1953年倪达书带领鱼病学组到达我国淡水鱼养殖基地浙江吴兴县菱湖镇，设立鱼病工作站，这是我国正式把鱼病作为一门科学进行研究的开始。2.3学科体系形成回顾解放后至现在，多年来对水产动物疾病的研究，开展了鱼病及其病原区系的系统调查；弄清了主要致病的微生物病原及寄生虫，并对其进行了系统研究；解决了危害性较大的疾病的预防和治疗。大致可分以下几个时期：1）20世纪初至50年代：

6、着重寄生虫病研究;2）20世纪60年代：并强调细菌性疾病研究；3）20世纪70-80年代：开始病毒性鱼病和暴发性鱼病的研究；4）20世纪90年代至今：强调疾病发生与生态环境的关系，强调养殖水域的生态平衡，提出水产养殖病害的生态防治。第二节水产动物疾病学任务水产动物疾病学根本任务：为经济建设服务，具体地说为水产动物养殖服务，确保水产动物健康养殖。生产实践需要是水产动物疾病学发展的第一推动力。任务1研究：结合实际，加强科学研究。1.1重点研究对养殖生产危害严重的疾病。1.2不断扩大研究的外延。所有养殖对象。1.3加深研究

7、的内涵。2推广：面向生产，开展推广普及。第三节水产动物疾病学研究方法水产动物疾病学研究方法：观察，实验，统计1水产动物疾病的诊断诊断原则：先外后内、先腔后实、先肉眼观察后镜检诊断材料：具典型症状的活的或刚死不久的材料1.1宏观观察：发病情况；饲养管理；环境因子1.1.1观察症状和寻找病原：体液、体表（鳃、鳍、皮肤）肌肉、内脏等部位有无颜色变化、有无炎症、充血、出血、溃疡等症状；活动情况；肉眼检查有无异物或刮取黏液或组织涂片或水浸片检查有无病原。1.1.2调查饲养管理情况：养殖品种和放养密度；投饵种类、数量和质量；摄食

8、情况和活动情况1.1.3调查水体环境因子：包括：水源、水温、盐度、DO、pH值、H2S、NH3-N、池塘周围的环境条件等1.1.4调查发病史及以往采取的措施：避免抗药性1.2微观诊断通过镜检(放大镜、显微镜和电镜)查找病原及宿主的病理变化1.3免疫学诊断1.4组织病理诊断1.5病理生理诊断1.6其它2病原体鉴定2.1病毒鉴定1)病毒的特点a极其