《楚辞研究》PPT课件

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1、楚辞研究主讲教师：解文超授课班级：09级汉语言文学专业1课件课程介绍本课程以先秦“楚辞”为讲授内容,其中屈原的作品为主。除《离骚》外,对于文学史讲授过程中涉及较少的《九章》、《九歌》、《天问》、《招魂》等名篇,均作系统讲授。宋玉的《九辩》亦作为专题进行讲解。本课程覆盖先秦楚辞的绝大多数作品,并对楚辞名称的辨析、楚辞的生成、屈原在文学史上的地位和影响、楚辞的章法及诗体特征等问题作为专章加以讲授。课堂采用专题讲授的方式,因各专题具有相对的独立性,所以专题的组合又构成完整的体系。2课件主要阅读文献《楚辞集注》(宋)朱

2、熹集注上海古籍出版社1979.《山带阁注楚辞》（清）蒋骥注，上海古籍出版社1984年版《楚辞今注》汤炳正等注上海古籍出版社1996.《楚辞新注》聂石樵注上海古籍出版社1980.3课件《楚辞文化探微》张崇琛著新华出版社1993《楚辞考论》周建忠著商务印书馆2003其他楚辞研究名家：游国恩《屈原》、马茂元《楚辞选》人民文学出版社1958；姜亮夫《重订屈原赋校注》天津古籍出版社1987；汤炳正《》、赵逵夫《屈原和他的时代》4课件第一讲一、楚辞的名称辨析（一）楚辞的含义（二）屈原在文学史上的贡献和地位（三）楚辞的生成（

3、四）楚辞的楚文化特征5课件（一）楚辞的含义楚辞是战国时代以屈原为代表的楚国作家创作的诗歌，它是继《诗经》三百篇以后一种新的诗体。楚辞的名称不知起于何时，《史记》在《张汤传》中首次提到它。可见，至晚在汉初就出现“楚辞”之名了，西汉刘向编辑成《楚辞》。到了东汉，王逸又有所增益，并附入自己的作品《九思》，分章加注成《楚辞章句》，这就是流行到现在的楚辞。6课件《楚辞》一书，既非出自一人之手，也不出于一个时代，它是不同的时代和不同的人们逐渐纂辑增补而成的，自战国至东汉，历三、四百年，共分五个阶段：7课件一、先秦离骚第一屈

4、原九辩第二宋玉纂辑者可能是宋玉。此为《楚辞》雏形。8课件二、西汉武帝时（前140前后）增辑作品七篇九歌第三屈原天问第四屈原九章第五屈原远游第六屈原卜居第七屈原渔父第八屈原招隐士第九淮南小山（刘安）增辑者为淮南王宾客淮南小山即淮南王刘安。以上九篇作品的合集，是淮南王刘安以后、刘向以前的《楚辞》通行本。9课件三、西汉元帝、成帝时（前48～前8年间）增辑作品四篇：招魂第十宋玉九怀第十一王褒七谏第十二东方朔九叹第十三刘向增辑者为刘向。10课件四、班固以后、王逸以前（100年前后），增辑作品三篇：哀时命第十四严忌惜誓第十

5、五贾谊大招第十六屈原或景差增辑者已不可考，既不出于一人之手，也不在一个时期，而是在较长的时期里由不同的人一篇一篇地陆续增辑而成。以上十六篇作品的合集，就是王逸作《楚辞章句》时所据的十六卷《楚辞》本。11课件五、东汉后期（100～150年左右），增辑作品一篇：九思第十七王逸增辑者为王逸。王逸撰《楚辞章句》，并附入自己的作品《九思》，成十七卷，即后世流传的十七卷本《楚辞》。12课件逮及宋代，因其篇第混併，乃考其人之先后，重定其篇第，即：屈原——离骚第一、九歌第二、天问第三、九章第四、远游第五、卜居第六、渔父第七。宋

6、玉——九辩第八、招魂第九屈原或景差——大招第十贾谊——惜誓第十一淮南小山——招隐士第十二东方朔——七谏第十三严忌——哀时命第十四13课件王褒——九怀第十五刘向——九叹第十六王逸——九思第十七这就是宋代以后通行的《楚辞》版本。而《楚辞》一书的纂辑过程与篇目内容，也透露了“楚辞”二字的意义：即屈原辞赋以及宋玉以下汉人的伤悼屈原、以事名篇的拟骚辞赋（或骚体赋）。14课件综上所述楚辞的含义就是第一，诗体的名称。指出现在战国时代、楚国地区的一种新的诗体。第二，典籍的名称。指战国时代一些楚国人以及后来一些汉人用上述诗体所创

7、作的一批作品。15课件再从字面上分析楚辞的含义楚：1.楚国作家的作品。2.屈原辞赋以及宋玉以下汉人的伤悼屈原、以事名篇的拟骚辞赋（或骚体赋）辞：1.治理犯人之相。2.外交辞令。3.推辞。16课件二、屈原在文学史上地位和贡献一般教材为之这样定位：（一）政治定位：伟大的爱国主义诗人屈原和楚辞。（二）文学定位：伟大的浪漫主义诗人屈原如何对作家定位？（一）超越前人（从文学本位）（二）多次定位17课件二、屈原在文学史上地位和贡献（一）诗体上：1.楚辞体的创立，骚体的奠定。2.长篇抒情诗的首创。3.组诗的首创.（讨论题目）

8、4.问体诗的首创。（二）题材上：1.咏物赋的2.悲士不遇3.贬谪、流放文学18课件主要阅读文献《楚辞集注》(宋)朱熹集注上海古籍出版社1979.《山带阁注楚辞》（清）蒋骥注，上海古籍出版社1984年版《楚辞今注》汤炳正等注上海古籍出版社1996.《楚辞新注》聂石樵注上海古籍出版社1980.19课件《楚辞文化探微》张崇琛著新华出版社1993《楚辞考论》周建忠著商务印书馆2003其他楚辞研