《如何写学生评语》PPT课件

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1、如何写学生评语李润洲浙江师范大学教师教育学院韩国的古书，说过一个小故事。一位名叫黄喜的国相，微服出访，路过一片耕地，便问农夫，你这两头牛，哪一头更棒呢？农夫看着他，一言不发。等耕到了地头，牛在一旁吃草，农夫附在黄喜的耳朵边，低声细语地说，“告诉你吧，边上那头牛更好一些”。黄喜很奇怪，问：“你干吗用这么小的声音说话？”农夫答道：“牛虽是畜类，心和人是一样的。我要是大声地说这头牛好那头牛不好，它们能从我的眼神手势声音里分辨出我的评论，那头虽然尽了力，但仍不够优秀的牛，心里会很难过……”学生评语评语不是简单的文字堆砌，不是用套话涂抹出的总结，而应该是以心灵为纸、以情感为墨、

2、以爱心为笔而抒写的心灵名片。在这心灵名片上，班主任给孩子们以心灵的感召，生命意义的启迪，诚挚的批评，前行的指引；在这心灵名片上，承载着班主任对学子的深情的关爱，美好的希冀，无限的温馨，灵魂的滋润。撰写评语是为学生生命成长奠基的组成部分，是班主任教育生命发出耀眼光辉的一环。学生评语撰写评语，要重采用为学生喜闻乐见的形式，更要重深刻丰富的内容——要考虑是用散文的笔法还是用诗歌的笔法，更要注重写出能够打动学生心灵的内容；要呵护心灵的尊严，更要语重心长的指引——要多多赞扬，但赞扬的要恰如其分，要敢于批评，但批评不能成为主旋律。重全面概括，更要重独特个性——对学生全面评价是应该

3、的，更不要忽略个体闪光之处。学生评语举例罗玛：老大（陈晓华）开始接触你时你默默无闻，到现在对你的另眼相看，完全是你自己勤奋努力以及为班级付出得来的。数学从起步的艰难到后来期中考的76分，步履蹒跚却脚踏实地。从布置教室的热情到艺术节的参与，从运动会的策划张罗到圣诞晚会的操劳，无一不留下你热情的身影。严酷的军训，你评为优秀营员；竞争激烈的学习，你步步向前。期中考试的总结，令老大我为之动容。你说，对不住神8，对不住老大，期末要给老大一份惊喜，因为自己还有沸腾的血液！面对你班级日记中的真情流露，目睹你勤奋而刻苦的学习，见证你严明而有序的纪律观念，老大心生一份敬意，我把她送给你

4、——可爱的罗玛学生评语举例2.肖安琪：一张笑脸，一份无邪，几分亲切，些许“顽皮”。人生目标是“快乐地生活”，且愿意为此付出辛劳。吉娃娃的热情和现实中的笑脸相得益彰，即使在军训严酷的训练中，偶尔见到的依然是灿烂的微笑。热情灿烂，活泼可爱，尊敬师长，人际关系和谐。期中考试，对自己成绩很是不满，甚至对自己发出期末要“翻盘”的挑战，要昭雪前耻，要燃烧，就不信期末还是这德行。精神可嘉，信心可喜。倘若和沉着韧性和踏实宁静不屈不挠结为莫逆之交，飘然而至的必定是你的梦想。学生评语举例3.万幸：名字挺好记的，第一眼就留下深刻的印象。圆圆的脸儿，怯怯的笑容，一副眼镜，几分书卷气。一看自我

5、介绍，一手漂亮的行书，加上清新活泼的语言，就有几分喜欢。自述喜欢音乐和美术，在艺术节中，为了美术，奉献了自己洁白的脸儿，涂抹上五颜六色的颜料，名曰人面彩绘，足见对美术的钟情。英语节目，大方自然。期中考试，荣获前五名，按照你自己的说法是“走运了”，可见你不张扬，为人低调。倘若再严谨一点，对自己期望再高一点，也许还会再上一层楼。学生评语举例4.李祯：在校园里，文静内敛。在学习上，刻苦上进。一手漂亮的行书，一笔不俗的语言文字。懂事明理，低调谦逊，学习天分不俗。喜欢英语学科，并认为这让自己受益匪浅。自己对自己的评价是大大咧咧，在老师的视野里，却是一位宁静朴实的学生。期中考试，

6、自己很不满意，并表示要找回原本属于自己的成绩。老大以为，你不仅要找回原本的东西，还要有所突破。多点表现欲望，展现自己的机会就会很多，比如演讲比赛，比如书法比赛，比如英语表演……学生评语举例5.李佳樱子:你说,你是一首小诗。只有通过熟悉和了解，才能读懂你的热情开朗。你说，你像一幅彩绘，愿意向身边的朋友展现自己的真实和色彩。在艺术节，见证了你这首诗歌的美丽；在圣诞晚会，领略了你这幅彩绘的斑斓。内心似火，通过内敛的方式表述；热情如虹，需要欣赏的心态才能体会你的持久和永恒。你的毅力，不仅感动身边的人，家长都为之动容，老大更是欣赏有加。动静分明，张弛有度，是一个感情细腻明丽而又

7、大方活泼的学生。学生评语举例6.余迪:你用自己的实力,走出艰难而扎实的一步.你铿锵有力的大声棒喝:“无病呻吟”!全班为之动容,掌声为之雷动.面对压力,你摸爬滚打,走自己的路,创造了神8心服口服的佳绩.你住处比较遥远,克服种种困难。你热爱集体，宽容待人，憨厚朴实，正直爽快。如果你能再严谨一点，有条理一点，你会收获更大的喜悦，老大我相信：没有余迪做不到的事情！学生评语举例7.林嘉瑜：活泼，远不能涵盖你的底蕴；勤奋，又不能兼容你的热情。可爱的嘉瑜，我拿什么来概括你？你主动请缨担任学习委员的职务，又竞选学生会干部，还担任班级在线的版主，小小的身躯，居然荣获军