实验心理学-2010.10.23-辅修

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1、实验心理学2010-10-16心理物理法心理物理法经典（传统）心理物理法以费希纳（Fechner）1860年出版《心理物理学纲要》为创立标志现代心理物理法始于20世纪50年代对传统阈限概念的反驳传统心理物理法的工作感觉阈限的测定（绝对阈限）阈上感觉的辨别（差别阈限）构建心理物理量表阈限测定实验特点Why?：选择刺激系列和反应系列尽量简化被试对刺激的反应测定次数一般较多复习：操作定义操作定义——对一个心理现象按照其测定程序而下的定义，叫做操作定义一个心理现象可能随不同测定方法而有不同的操作定义阈限及其测定传统心理物理学对阈限的理解在刺激强度连续体上，存在某个固定标准

2、，划分出两个心理状态：“有感觉”和“无感觉”测定阈限的三种基本方法极限法（limitmethod）平均差误法（methodofaverageerror）恒定刺激法（methodofconstantstimulus）极限法测定绝对阈限刺激系列按照递增或递减方式，每次以微小间隔变化被试反应“有”或“无”每次试验都得到被试反应的瞬时转换点绝对阈限操作定义：所有试验中被试的反应转换点的算术平均数例子，参考书p232表格极限法测定差别阈限刺激系列和变化方式同绝对阈限测定被试反应为“+”、“=”、“-”或“?”所有递减系列的反应转折点平均数为上限；所有递增系列的反应转折点平均数为

3、下限差别阈限操作定义：上下限间距离的一半极限法的误差习惯误差和期望误差练习误差和疲劳误差解决方案多层次抵消平衡（ABBA）法p.235平均差误法测阈限要求被试调整比较刺激使之与标准刺激相等测定绝对阈限时，标准刺激为零绝对阈限操作定义：所有试验结果的算术平均数差别阈限操作定义：1、试验结果与主观相等点的平均距离2、试验结果与标准刺激的平均距离平均差误法的误差动作误差空间误差/时间误差多层次ABBA法控制：标准刺激与比较刺激的相对位置比较刺激调整方向随机化比较刺激起点恒定刺激法测绝对阈限确定基本无法引起感觉到基本都能引起感觉的刺激强度范围在此范围内选择几个恒定的刺激（5~

4、7个）向被试随机呈现刺激，每种刺激都要求呈现较多次数每次呈现要求被试报告“有”或“无”根据反应频数分布推断50%“有”反应对应的刺激强度操作定义：一半次数能引起感觉的刺激值恒定刺激法测差别阈限在标准刺激上下，基本能分辨到基本不能分辨的范围内，选择5~7个恒定的比较刺激每个比较刺激随机呈现多次（至少100）被试每次报告：1、“+”、“-”或“=”（三类反应）2、“+”或“-”（二类反应）得到各类反应的频数分布三类反应下的差别阈限估计50%“+”反应对应刺激强度，为上限估计50%“-”反应对应刺激强度，为下限差别阈限操作定义：上限和下限之间距离的一半二类反应下的差别阈限在

5、二类反应中，50%“+”反应同时也是50%“-”反应，表示没有任何分辨能力的主观相等点因此，分别定义上下限为“+”、“-”反应分布中75%对应的刺激强度差别阈限：上下限距离的一半75%阈限和“一半次数可辨别”的操作定义不符合，因此是另一种差别阈限定义法三种心理物理法比较阈限含义是否符合最初的操作定义（50%次数能感觉到/辨别出）？被试是否容易疲劳厌倦？误差来源和控制测定程序的效率如何？问题：如何确定某个被试对红色光的敏感性？思路：可以通过测量被试对此色光的感觉阈限来加以回答采用极限法控制光强度以微小步子变化暗亮被试反应：无有亮暗被试反应：有无每次试验刺激系列起

6、点随机变化每次试验变化方向ABBA控制随机变化每次记录被试反应变化的光强度X求所有X的平均数采用平均差误法被试调整红光刺激的强度：暗亮看到光刺激停止亮暗看不到光刺激停止每次试验刺激起点随机变化每次试验变化方向ABBA控制随机变化每次记录被试停止时的光强度X求所有X的平均数采用恒定刺激法选定固定的光刺激强度：X1、X2、X3、X4、X5以上刺激每次随机出现一个被试判断看见/看不见大量试验后，得到对应每个刺激的看见比率估计50%比率对应的光强度，例：X3——46%X4——53.5%阈限=X3+(50-46)(X4-X3)/(53.5-46)恒定刺激法——改变设定若实验

7、包含空白试验（光强度=0）设定1：告知被试，如果在空白试验中报告看见，将受到惩罚设定2：告知被试，在空白试验中报告看见，也不会受任何惩罚设定3：告知被试，空白试验出现的概率为10%设定4：告知被试空白试验出现的概率为80%不同设定下的阈限值设定1：回避惩罚倾向保守阈限较高设定2：没有惩罚阈限较低设定3：空白试验概率小倾向于“看见”阈限较低设定4：空白试验概率大倾向于“看不见”阈限较高传统心理物理法测定阈限仍然不稳定，受反应倾向的干扰传统阈限概念的批评感觉反应确实是“全或无”的吗？非感觉变量对被试反应倾向的干扰：刺激出现的先定概率正确和错