苏永宏彩灯一

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1、燕山大学里仁学院电路电子综合课程设计报告书《电路电子综合课程设计》设计报告书设计题目:彩灯控制器一学号:071203031121姓名:苏永宏班级:07应电3班设计时间:2010.3.1燕山大学里仁学院·电学基础教研-8-燕山大学里仁学院电路电子综合课程设计报告书里仁学院《课程设计》任务书学号071203031121学生姓名苏永宏（专业）班级07应电3班设计题目彩灯控制器一设计技术参数1．555定时器，产生可调的时钟脉冲信号2．74161，TTL十进制计数器3．74154，TTL4线——16线译码器4．LED，发光二极管设计要求1．有八只LED，L0……L72．显示方

2、式先奇数灯依次亮再偶数灯依次亮再由L0到L7依次亮参考资料《数字电子技术基础》阎石编高等教育出版社《电子技术基础模拟部分》康华光编高等教育出版社《电子电路综合课程设计指导书》周次第1天第2-4天第5天应完成内容查资料、分析设计方案工作原理，用Multisim软件对电路进行仿真，调试制作电子线路，焊接电路板；调试出结果；验收，完成设计报告指导教师签字基层教学单位主任签字说明：任务书要求装订到课程设计报告前面。-8-燕山大学里仁学院电路电子综合课程设计报告书题目（院系：燕大里仁电气系年级：07级班级：应电3班姓名：苏永宏）一、题目分析与模块划分（一）彩灯控制器一由八只编

3、号依次为LED0...LED7的发光二级管用，以实现以下显示方式。1，先奇数号灯依次亮；2，再偶数号灯依次亮；3，再由L0......L7依次亮。（二）彩灯控制器一由555定时器·74161十六制计数器·74154，TTL4线——16线译码器以及八组双输入与非门和八个LED灯这些模块组成。其中555定时器，用以产生可调的时钟脉冲信号。当它第一次给有效脉冲高电平信号时，计数器开始计数00状态，进而4线---16线译码器输出端口01为有效高电平1，其余全为0，所以与端口01相连的与非门控制输出的LED灯亮。按照这样的工作原理依次类推进而实现彩灯控制器一的功能。-8-燕山

4、大学里仁学院电路电子综合课程设计报告书二、Multisim10设计仿真（一）系统单元电路设计（利用Multisim10设计电路原理的介绍，重点介绍Max+plusII设计阶段没有涉及的功能模块，要有原理图）系统的单元电路图如下图所示：-8-燕山大学里仁学院电路电子综合课程设计报告书-8-燕山大学里仁学院电路电子综合课程设计报告书（1）各模块原理图分析1，上图中555定时器的组成是由电阻和电容组成多谢振荡器，通过频率调节来给有效脉冲。2，当有效脉冲信号传达给计数器74161时，该计数器从0到15这十六个状态依次有效。3，与非门中与计数器相应有效高电平连接时，对应的LE

5、D灯亮。（2）功能实现方法当把各个器件按照原理图连接好之后，通过仿真开关实现彩灯控制器一的功能。（二）仿真现象描述及出现的问题。（利用Multisim10设计电路的仿真现象以及出现的问题和相应的解决方法）当线路按照原理图连接好之后，打开仿真开关。在电脑显示器上将显示彩灯控制器一功能的显示方式。三、硬件焊接与调试1，按照原理图在电路板上将各个芯片焊接上去，在焊接过程中一定要注意各个芯片那个管脚接电源VCC，那个管脚接地，两个相连芯片之间输出与输入对应接口的连接，不要有虚接，不要有太多的裸线，不要短接。另外还要注意在焊接过程中小心烧毁芯片。2，在调试时先检查整个电路是否

6、完全连接正确，再接上5伏的电源看看功能是否实现正确。如果没成功再检查在调试直到成功。四、改进方案在电路电子设计好，调试多次不能成功。有的是灯亮的不稳定，这是由于虚接太多；有的是灯只保持亮的一种状态，这是由于555定时器有问题或者LED灯坏了。因此提出以下改进方案：-8-燕山大学里仁学院电路电子综合课程设计报告书1，点与点焊接好，尽量少虚接；2，尽量少裸线，避免短接；3，在焊接时电阻和电容以及LED灯与电路板保持一定距离，防止因电路板发热而烧毁器件。4，认真，谨慎保证原理图的连接正确。五、学习心得通过这次电路电子课程设计，以及在焊接过程中使我深有体会。设计一个电子电路

7、系统时，首先必须明确系统的设计任务，根据任务进行方案选择，然后对方案中的各个部分进行单元的设计，参数计算和器件选择，最后将各个部分连接在一起，画出一个符合设计要求的完整的系统电路图。1，对系统的设计任务进行具体分析，充分了解系统的性能，指标，内容及要求，以明确系统应完成的任务。2，这一步的工作要求是把系统要完成的任务分配给若干个单元电路，并画出一个能表示各单元功能的整机原理框图。方案选择的重要任务是根据掌握的知识和资料，针对系统提出的任务，要求和条件，完成系统的功能设计。在这个过程中要敢于探索，勇于创新，力争做到设计方案合理，可靠，经济，功能齐全，技术先进