语言：未来的交通工具(谈话活动)

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1、中班语言活动：未来的交通工具（谈话活动）【活动目标】1.尝试从外观,速度、好适度,特殊功能等方面大想象,与同伴交谈未交通工具的样式。2.能倾听同伴谈话,从中获取有用的信息,丰富自己的谈话内容。3.能遵守轮流发言的规则。【活动准备】1.经验准备：幼儿已了解一些交通工具的名称,性能,用途等。2.材料投放：玩具汽车一辆,黑板和笔,缓慢的背景音乐,幼儿每人一张白纸、一支水笔。3.环境创设：在班级创设“我知道的交通工具”主题墙,师幼与家长一起用粘贴照片、画画等形式分享对交通工具的了解。【活动过程】一、猜谜激趣,

2、引出话题。（一）教师说谜语《汽车》,请幼儿猜谜底。激发幼儿谈话的兴趣。（二）出示玩具汽车,提问:汽车有什么用?你经常乘坐什么交通工具上幼儿园?你还知道哪些交通工具?它们有什么用?（三）小结:除了汽车,还有动车,轮船、飞机,它们都是交通工具,交通工具除了载人还可以运货。有些交通工具比如消防车,救护车、警车等。还有特殊的用途。二、引导幼儿讨论现代交通工具的优缺点。（一）组织幼儿分成几个小组,每组四五人,围坐在一起;引导幼儿先商量轮流谈话的次序,不抢话,也不可以只听别人说,自己不发言。(二)倾听各小组的讨论

3、,用介入谈话的方式,引导幼儿将谈话内容集中在“现代交通工具的优缺点”上,如:你觉得乘坐汽车上幼儿园有什么好处?有不方便的地方吗?（三）以交通工具设计者征集建议的方式,请幼儿提出现代交通工具还存在什么不足。用简单的符号图示在黑板上记录下幼儿的发言,帮助幼儿从外观、速度、舒适度、特殊功能等方面归纳各类交通工具需改进的内容。（四）提醒幼儿遵守轮流发言的规则。三、鼓励幼儿设计“未来的交通工具”。（一）鼓励幼儿想象并设计未来更先进的交通工具。引导语:交通工具设计公司想邀请大家当设计师,设计一款未来的交通工具。大

4、家都来试一试吧。（二）播放音乐,幼儿操作,用简笔画设计未来的交通工具。引导幼儿思考所设计的新型交通工具有什么特别之处。四、引导幼儿围绕话题“未来的交通工具”分组自由交谈。（一）组织幼儿分小组围坐在一起,拿出自已的设计,向同伴介绍自己所设计的未来的交通工具:提示幼几从外观、速度、舒适度,特殊功能等方面清楚地说出未来交通工具的的样式和特点。提醒幼儿遵守轮流谈话的规则，一个一个轮流说。五、集体谈话,引导幼儿大胆、清楚地介绍自己的设计。（一）请幼儿在集体前大胆,清楚地介绍自己设计的未来交通工具。（二）引导幼儿

5、倾听同伴谈话。从中获取有用的信息,丰富自己的谈话内容。（三）提问:刚才这位小朋友设计的未来交通工具在哪些方面有新的变化?是外观、速度还是舒适度?你设计的交通工具有什么特别的功能吗?六、引导幼儿拓展谈话的范围。（一）引导语:除了刚才你设计的交通工具,你还能设计出其他未来的交通工具吗?（二）请幼儿分享自已设计其他未来的交通工具的想法。（三）小结:小朋友们的想法都很棒,长大以后一定能设计出更有用、更先进的交通工具。