线描社团活动记录

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1、线描活动记录表活动时间月日活动主题快乐的回忆活动目的1．引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用线描的形式表现出来。2．学习线描画的绘画技法，利用彩色卡纸进行创作。3．通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。系列活动一、组织教学：1．引导阶段：让学生带着记录他们快乐回忆的相片，用展示台,展示给全班同学看。并回忆讲述。（引导学生在欣赏他人作品的基础上，回忆自己生活中快乐的片断，激发学生创作热情。）请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别错过哦！2．发展阶段：欣赏作品。通过观察和讨论，引导学生认识线描的表现方式。请同学们在观察的基础上思考：线描画与绘画作品比较，有什么不同的

2、视觉效果。3．技法学习阶段：⑴出示制作简易线描画的工具鼓励学生发挥想象力，采用刻、划、撕等方法进行创造性地使用，制作出内容丰富、造型美观的作品。⑵在制作好纸版的基础上，思考并尝试怎样绘制更美丽的线描。4．情感升华阶段：引导学生懂得只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求新求异，就会创作出好的作品。5．动手操作阶段：欣赏教材中作品，进行创作。6．交流阶段：提出问题，交流好的经验，自查作品中使用工具的合理性。活动时间月日活动主题星空的联想活动目的1、通过欣赏、观察、讨论，感受太空的奥妙，了解星座形成的有关知识和命名规则。认识自己的星座图。2、通过欣赏、感受、体验不同星座的图

3、片，培养学生的想象力和创造力。系列活动一、创设情景，激趣导入：1、出示课件，展示宇宙星空的动画和图片，在宁静幽雅的音乐中将学生的思维、想象引到太空。2、闭上眼睛，展开想象的翅膀在太空中遨游。想象能看到什么？有什么样的景色？（……）3、渗透星座的知识：天上的星星会按时间顺序出现。如果把同时期出现、比较亮的星星群连在一起，就形成了不同的星座。人们还根据它们不同的形状，命名成了不同名称的星座。今天我们要来根据自己的星座进行联想和想象，把自己的星座图画出来。（板书：《星座的联想》）二、欣赏课本的图片：1、欣赏：（了解星座的形成和命名规则）2、拓展：⑴你知道太空还有哪些星座吗？（

4、白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天蝎座、射手座、魔蝎座、水瓶座、双鱼座、天瓶座……）⑵你想知道自己属于哪个星座吗？说说你是属于哪个星座的。03/21-04/19白羊座04/20-05/20金牛座05/21-06/21双牛座06/22-07/22巨蟹座07/23-08/22狮子座08/23-09/22处女座09/23-10/23天秤座10/24-11/21三、欣赏老师准备的图片：欣赏老师课前准备的作品，（欣赏不同星座的图片，启迪学生的思维和创造力，了解它们的表现形式，从中受到启发？为自己的作业收集素材，寻找灵感。）四、小组讨论：在小组中，谈谈自己属于什么星

5、座，准备怎么画，小组成员达成共识，确定自己的创作意图和主题。五、学生独立作业，师巡视指导：教师在辅导中注意以下几件事：1、构图要饱满，适当添画周围的环境。2、上色时应细致周到。3、可以根据自己的实际情况，选择确实可行的材料进行制作。六、学生作品的交流展示。1、四人小组进行交流并互相点评，选出自己喜欢的作品。2、画面是否有创意。3、构图是否完整，色彩是否协调。七、合作学习将小组交流后，选择出来的较好的作品，集体拼合成一幅大的星座图，引导学生欣赏评价。八、课后拓展用泥塑、彩纸折叠等其他材料制作星座。表现立体的星座图。活动时间月日活动主题窗外的景色活动目的1．在教师的引导下学

6、生能够展开想象，创意不同的窗外的景色，并用丰富的美术形式进行表现。2．通过欣赏窗外的景色，激发其热爱生活，热爱大自然的情感。系列活动一、引导阶段（谈话）师：同学们，这节课老师就和同学们一起去寻找美丽的景色-----《窗外的景色》（点击课件，贴课题）二、发展过程：1、交流资料师：课前老师让同学们搜集了一些有关窗户的资料，你们都有那些收获？谁来交流一下！生1：我收集的材料是近代，随着科技的发展，窗户无论从形状、材质、功能等都发生了变化，出现铝合金、塑钢等新型材料，随着推拉窗、百叶窗、天窗的出现，既方便了人们的使用，又美化了我们的生活。2、欣赏图片师：同学们课前收集的资料很全

7、面，对窗户的知识有了定的了解，老师也带来一些资料，我们一起看一下？（欣赏古今中外有代表性的图片）3.听声音师：窗户是房间的眼睛，而我们人的眼睛是心灵的窗户，通过这扇窗户，我们每个人都能看到窗外更加精彩的世界!4.欣赏学生作品：同学们的想象力真丰富！下面我们就来欣赏一下其他小朋友们的作品。5.教师演示：（1）制作方法：线描画师：同学们，看这幅窗外的景色，我是用线描画的方法来表现的，你来观察一下，我是怎样表现的？是先画景色呢还是先画窗框？（出示范作讲解）生：先画窗框，后画景色！（2）强调色彩搭配师：同学们，看老师这儿有一幅景色，两个不同颜色的