浅谈小学美术国画教学论文-姚琳燕

浅谈小学美术国画教学论文-姚琳燕

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1、浅谈小学美术国画教学姚琳燕石门路学校摘要:在小学国画教学中,存在着相当大的问题,传统的国画教学,还是以教师示范,学生临摹为主,甚至是教师画一笔,学生画一笔,这样一节课下来,所有的学生都完成了同一张画。在教学活动中只有真正以学生为主体,才能激发学生的学习兴趣,才能激发学生的创作欲,更能让学生快乐地学好中国画。让学生在自我探索中、讲述聆听故事中、玩耍中学习国画,能让学生更了解我国优秀的传统国画文化,并能发挥学生的主体作用,学生自己喜欢的方式对传统艺术进行学习了解并创造。关键词:小学国画教学在探索中学欣赏边听故事边学结合生活玩在小学国画教学中,存在着相当大的问题,传统的国画教学,还是以教师示范,学

2、生临摹为主,甚至是教师画一笔,学生画一笔,这样一节课下来,所有的学生都完成了同一张画。然后在评价作品时大家总是以学生的画与教师范画是否相近为标准,这样本身就没有多大的意义。不必说,自然是成人化、模式化的内容,硬让儿童跨越几十年的年龄界线,去适应成人眼睛里的世界,孩子就算表面上接受得很好,其实呢?结果不外乎两种,一种结果是少数认真学习美术的孩子学“进去了”,成了“小大人”,先天不足地、过早地、人为地让孩子进入到一个莫明其妙的专业美术圈子里,恶性循环将成为美术教育的牺牲品;一种结果是绝大多数孩子认为美术太难学,成人化的东西过于复杂,完全对美术学习不感兴趣。非常可惜的是大多数的学生他们与生俱来的爱

3、美之心和天生的美术潜能,还有也许会在美术上取得巨大成就的可能性被扼杀。故改变现有的教学模式是当务之急,特别是国画教学。在我的国画教学中,我一直在努力抛开传统的生硬教学模式,不断尝试新的教学方式,我发现在教学活动中只有真正以学生为主体,才能激发学生的学习兴趣,才能激发学生的创作欲,更能让学生快乐地学好中国画。一、 在探索中学中国画随着时代的发展,中国的一些传统文化往往被人们忽视,比如中国画。除开家长在课外让学生学习国画班的,在学校美术课正式教授中国画以前,学生都没有接触过中国画。因此,你会发现孩子一上国画课,就特别兴奋,感觉好像进入了另外一个世界,因为毛笔、画盘、墨汁、水桶这些工具对他们来说都

4、特别新鲜,孩子很好奇它们都是什么,是干什么的,我应该怎么用?因为孩子很容易对新奇的事物产生浓厚的兴趣。让孩子在兴趣中探索、学习正是新课程美术教学的基本理念之一。首先我给学生欣赏了一些比较有特点的水墨画艺术作品,学生们欣赏了以后都露出了惊叹的表情,其实这正是我想要的效果。因为这些水墨画特有的绘画效果令同学们十分惊奇。于是我就趁势问学生,你知道为什么会产生这样的水墨淋漓的效果吗?同学们立刻分小组进行了讨论,并进行了汇报交流,归纳起来大致有:使用的纸张比较特殊、绘画的工具比较特殊和绘画的颜料比较特殊这三点。其实这正是他们对国画这一前所未接触的艺术感兴趣的关键所在。所以这时候教师不能忙着解答他们的问

5、题,而是要让他们自行探索如何产生这样的效果,既能激发他们的学习兴趣,又能培养他们良好的学习习惯。而且我又给他们加了一条,其实国画学习就是会“玩”同学们可以随意地打翻墨汁,泼在纸上,可以用嘴巴吹,也可以用毛笔画再画甚至乱甩,这些全部是国画学习的方法。于是同学们针对归纳的这几个问题,一起试一试,自己感受下,同学们通过设计,在课堂上进行了一系列的实验。比如,为找到宣纸的特殊性,同学们试着往宣纸上滴水、滴墨、滴颜料。通过自己亲手感觉,用心观察,大家都发现了宣纸的吸水性相当好。之后我让学生们分组合作,用集体的力量创作一幅画,最后的效果也很好,产生了一幅幅颇有创意的现代派中国画。让学生自己探索学习中国画

6、,使同学们能真正了解中国画这其实充满了生命活力的艺术,并真正做到在兴趣中学习艺术,感受艺术,创造艺术。二、 边听故事边学中国画中国画欣赏其实在国画教学中是重中之重,历代中国画作品不但表现了丰富多彩中国大好河山之美,而且体现了中国古代人民的自然观和社会审美意识,更是直观地反映了当时的社会生活。如何让学生体会到中国画所蕴含的深厚的文化底蕴?《美术课程标准》指出了重要的一点:在广泛的文化情境中认识美术。因此,我相信用教师讲故事,学生仔细聆听这种方式是最有效、最生动的。在国画欣赏课之前,我先让学生事先分组去搜集感兴趣的画家的生平故事,或者作品背后的故事。然后在课堂中,同学们分小组把自己搜集到的故事或

7、者趣闻进行讲述交流,同学们都听得津津有味,同学们有些不太明白的地方,等下了课还继续找讲故事的同学问个明白,大家互相交流故事真是其乐融融。这种请学生找故事、讲故事、问故事的中国画欣赏课,真正使课堂活了起来。在故事中,同学们为画家的伟大思想所感动,为作品的巧妙构思而赞叹。比如,在说到著名画家郑板桥的时候,我又补充了一个小故事:有一次,这朋友请郑板桥还有一些朋友到家裏喝酒。酒席喝到一半,主人当著大家的面,非请郑板桥

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