大班6的分解：拯救小小鸭公开课教案

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1、2013—2014年度下期天河小学“教学1+1，和雅星搭档”公开课教案青年教师：张兰星搭档：谢玲活动名称：拯救小小鸭（大班数学：6的分解）活动设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系；教师要引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象感兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的某些问题。”由此可见，生活化、游戏化已经成为构建幼儿数学课程的最基本原则。分解和组成是幼儿学习加减法的基础，在学习时往往显得很枯燥。本活动为了提高孩子们的学习兴趣，本着直观性

2、、参与性的原则，从动手操作、情感需要和快乐学习三个方面进行了设计。以神秘的魔法袋引入，以“拯救小小鸭”为活动情境主线，让幼儿从一开始就进入活动情境，在紧张、有趣的游戏情境中学习6的分解，进一步加深幼儿对数概念的认识，在活动中培养幼儿的观察力和动手操作的能力。活动目标：1、激发幼儿参加数学活动的兴趣，体验在游戏中学数学的快乐;2、知道6的各组分法;3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备：知识准备：幼儿已掌握5以内数的分解和组成，已认识数字“6”并对“6”的数量有了较好的掌握材料准备：“拯救小小鸭”课件鸭妈妈及大灰狼卡片（大）

3、每桌一张记录单、一支铅笔、6张小鸭子卡片游戏场地（场地上有四组红绿圈）游戏音乐教师用记录单课桌上事先贴好大灰狼和鸭子轮廓图案活动过程：一、情境一：小鸭子快乐游戏（教师引导幼儿复习巩固对“6”的数字和数量的认识）。1、教师：“今天除了很多老师客人来到我们班，还来了一群小客人，我们一起来看一看他们是谁？”（鸭子）“究竟来了多少位小客人？”我们一起来数一数（出示PPT图片），数完后在黑板上记录。“原来池塘里有6只小鸭子在快乐的游泳。”2、播放PPT视频《数鸭子》，幼儿与一起快乐舞蹈。教师：“我们和小鸭子一起跳一支快乐的舞蹈吧！”二、情

4、境二：小鸭子遇到危险，小朋友齐心协力拯救小鸭子（学习6的分解组成）。1、（突然中断《数鸭子》视频，播放大灰狼的录音）教师：“不好啦！不好啦！6只小鸭子全部被大灰狼抓走了！我们赶快想办法救救小鸭子！”“赶快，我们一起朝着大灰狼喊：打跑大灰狼！打跑大灰狼！”2、（出示PPT图片：救回1只鸭子）教师：“小朋友真能干，帮鸭妈妈救回了一只小鸭子看看还有几只鸭子没被救回来？”（5只）教师引导幼儿一起数数，并在黑板上将救回的小鸭和没救回的小鸭分别用数字表示出来，形成6的分解式:6可以分成1和5。3、按照上面的方法依次拯救小鸭子，直到将6的分解

5、式完全展现。4、引导幼儿回顾拯救小鸭子的过程，再一次熟悉6的分解式。三、情境三：回顾危险经历（幼儿动手操作，巩固对6的分解组成的掌握）1、教师：“刚才的经历真是危险，我们再来回顾一下我们是怎么样把小鸭子从大灰狼那里救出来的？”幼儿四人一桌为一组，每组幼儿协作一人分卡片、一人记录，另外两人负责数数的同时监督分科和记录的幼儿。2、教师引导幼儿操作。第一次救回1只小鸭子，小朋友就从桌面上大灰狼轮廓图形中拿出1张卡片放在另一边鸭子轮廓图形中，数一数还剩下几只小鸭子？在记录卡上做好记录。第二次又救回1只小鸭子，再从原来卡片中拿出一张放在另

6、一边，数一数，一共救了几只小鸭子？2只。还剩几只没有救回来？4只。请负责记录的小朋友作好记录。3、按照同样的方法，依次分卡片，直到将6的分解式完整记录。4、引导幼儿一起阅读记录结果，再一次巩固对6的分解式的掌握。四、游戏：你来说，我来猜。1、教师：“小朋友们救回了所有的小鸭子，真高兴！我们一起玩一个好玩的游戏庆祝一下吧！”将幼儿分成6人一组，排成一列“火车”随音乐在场地围着红绿圈行走，音乐停后幼儿注意听教师的口令，如：“6可以分成1和5”、“6可以分成2和几？”等，听到口令后小朋友按要求分别站到红绿两个圈内，并回答老师提问，教师

7、边游戏边检验，重复游戏，并变口令内容。2、游戏结束，小朋友休息。延伸活动：在下一次数学活动中指导小朋友按正确的格式书写6的分解式。