河北大学“十三五”发展规划纲要

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1、河北大学“十三五”发展规划纲要“十三五”时期是全面建成小康社会、实现“两个一百年”奋斗目标第一个百年奋斗目标的决胜阶段,也是落实科教兴国、人才强国、文化强国战略的关键阶段。根据国家《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、《中西部高等教育振兴计划(2012—2020年)》、《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》和《河北省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》、《河北省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、《河北省人民政府关于统筹推进

2、一流大学和一流学科建设的意见》,充分考虑国内外高等教育的发展趋势,紧密结合我省和我校的实际情况,为实现“特色鲜明、国际知名”高水平综合性大学的建设目标,特制定本纲要。一、“十二五”时期学校发展的简要回顾(一)建设成效1.综合实力持续增强,龙头引领作用日益彰显在省委省政府的正确领导下,学校获得多重重大发展机遇,在全省高等教育中的龙头地位日益巩固,引领示范作用进一步增强。2012年,学校先后入选“中西部高校基础能力建设工程”和-1-“中西部高校提升综合实力工程”,对建设高水平大学起到了极大推动作用。2013年,作为全省第一

3、所省政府和教育部“省部共建”高校,省政府又与国家国防科工局签署共建我校的协议,为我校国防特色学科发展搭建了新平台。2014年,学校承办全国“提升综合实力工程”入选高校书记校长圆桌会议,扩大了学校影响。多重发展机遇叠加,有力推进了学校综合实力持续增强。近年来,学校在领军人才、创新平台、重大课题、国家级项目、教学科研奖励等方面接连实现突破。2.学科资源有效整合,重点学科实现量质齐升以优势学科为龙头的相互支撑、相互促进、相互融合的学科群初见雏形,形成了国家重点(培育)学科—河北省国家重点学科培育项目—省强势特色学科—省重点学

4、科—校重点学科的体系格局。新增3个省级重点学科,省级重点学科达到18个;4个学科进入河北省国家重点学科培育项目。化学学科成为我校第一个跻身ESI排名世界前1%的学科。2012年,21个学科参加了全国评估,新闻学科进入前30%,5个学科进入前40%。建成哲学博士后科研流动站、附属医院博士后科研工作站。中国史博士后科研流动站在全国博士后科研流动站和工作站综合评估中被评为“优秀”,是我省唯一获评为“优秀”的博士后科研流动站。学位-2-点建设取得新突破。新增一级学科博士点6个,一级学科硕士点28个,专业学位硕士点16个,工程硕

5、士新增6个专业领域。3.人才工作成绩斐然,师资队伍实力显著增强人才引进和培养力度不断加大。全职引进和“双聘”两院院士、“千人计划”、“长江学者”、“国家杰青”15人。新增“万人计划”、“百千万人才工程”等国家级拔尖人才11人,其中国家级教学名师2人。新增教育部教学科研创新团队2个,教育部“新世纪优秀人才”、“百人计划”等省部级优秀人才137人。师资队伍结构不断优化。具有博士学位教师占专任教师的比例达到44%,45岁以下青年教师的占比达到68.2%,外校培养教师的占比接近70%,具有海外学习工作经历的教师占比达到35%。

6、师德师风建设进一步加强。涌现出一批教书育人先进个人,获得“模范教师”、“优秀教师”等校级以上荣誉称号400多人次。4.教学改革持续深化,人才培养质量日益提升人才培养层次结构逐渐优化。研究生教育快速发展,本科生规模稳步增长。获全国优博论文提名1篇,省优博论文19篇、优硕论文108篇。建成全省第一个国家级专业技术继续教育基地。教学改革持续推进。获批国家级精品资源共享课立项2项,国家级综合改革试点专业2个,国家级卓越人才计划3个,国家级大-3-学生实践教育基地2个。通信工程专业顺利通过专业认证。与中科院合办“生命科学星辰班”

7、、“生命科学菁英班”,与军事医学科学院合办“凤凰班”,与河北省注册会计师协会合办注册会计师班,与英利集团合办“英利班”。在全省率先实行教学质量监控“三项制度”。学生就业形势保持良好势头,本科毕业生就业率91%;考研比例达26%以上,其中考入全国重点高校和国家级科研院所的比例达70%。大力推进创新创业教育。获批国家级大学生创新创业项目111项,建成2个国家级、1个省部级众创空间,建成400多个校外实习就业创业基地,孵化近百个学生创业实体,被评为全省创业教育示范学校、创业帮扶定点服务机构、创业孵化示范基地。5.科研水平不断

8、提高,社会服务能力显著增强创新平台建设取得新突破。建成“新能源光电器件国家地方联合工程实验室”,建成“药物化学与分子诊断实验室”教育部重点实验室。建成“光伏技术”、“国学传承与发展”2个河北省协同创新中心,新增河北省重点实验室(省发改委工程技术中心)、社科研究基地、软科学研究基地、非物质文化遗产研究基地等创新平台19个。与中国航天

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