地理人教版八年级下册第六章第一节第2课时《重要的旱作农业区》教学设计

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1、第六章北方地区第一节自然特征与农业第2课时重要的旱作农业区课题第一节第2课时重要的旱作农业区课时安排第2课时总编号003课型新授课主备人卞金秀备课时间2016.9.20上课时间2016.9.23教学目标1.运用地图说出北方地区的农业发展的地理因素和主要农作物、农产品及其分布情况。2.了解北方地区内部农业生产方面的地理差异，掌握华北平原春旱的成因、影响及应对措施。3.通过分析北方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。4.理解北方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念。重点难点说出影响北方地区旱作农业发展的地理因素.掌握华北平原春旱的成因、影响及应对措

2、施；通过分析北方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法教学准备1.教师准备好充足的地图和资料、多媒体课件课件、地图册2.学生根据导学案预习课文，课前搜集资料，认识和了解北方地区的自然特征和农业。教法学法小组讨论、分析归纳法板书设计第六章第一节自然特征与农业（2）重要的旱作农业区一、北方地区发展农业的有利条件和不利条件二、主要的农作物和农产品及其分布情况三、认识华北平原春旱的成因、影响及其应对措施四、分析黑土地与黄土地在农业方面的差异五、评价六、总结教学内容、教师活动学生活动设计意图复备环节一：夯实基础复习导入展示北方地区地图,让学生指图记忆（自愿到讲台指图，指图学生所在小

3、组加一分）:北方地区的范围、地形、土壤、河流、气候等自然特征；导入：这些自然特征对北方地区的农业产生了什么影响？（让北方地区成为重要的旱作农业区）让我们带着问题进入今天的学习。学生识记，两两抽查，小组派代表到讲台指图展示夯实基础，复习巩固，由上节课内容复习导入环节二：自主学习合作探究教学内容、教师活动学生活动设计意图复备学生自主学习解决下列探究问题，小组内分享答案，组与组交流展示（全班共六组，两两对比，分值为3：2：1）：1.分析北方地区发展农业的有利条件和不利条件(可以从地形气候等角度考虑)。2.读图6.6，了解北方地区主要的农作物、农产品及其分布情况(P11)。3.认识华北平原春旱的成因

4、及其影响(P12)。4.分析黑土地与黄土地在农业方面的差异黑土地黄土地主要农作物作物熟制学生活动，小组内交流，明确答案，组与组交流展示，资源共享。让学生分小组活动，培养协作精神，培养读图、析图与归纳能力。农业发展教师展示六组的成果并作简单评价归纳。5.想一想，是不是所有地方都会春旱？东北平原春旱严重吗？为什么？主要发生在华北平原、黄土高原。东北平原大部分属于半湿润地区，它的东部有一部分属于湿润区，气候冷湿。气温低，冰天雪地、积雪多，这种环境使得它不容易发生春旱，但容易发生低温冻害。6.读阅读材料P12，冲积扇---华北平原的重要农耕区，了解冲积扇成因、优势、影响。环节三：拓展交流我爱我家教学

5、内容、教师活动学生活动设计意图复备 我们的家乡连云港位于江苏省的东北部也属于北方地区，我们家乡的自然特征与农业有什么特点呢？大家一起交流讨论一下。（老师引导学生从地形、气候、土质及农业生产方式等方面进行交流，鼓励学生踊跃发言，每说一点，所在组加一分，最后评出优胜组，加星。）学生交流探究拓展，充分体会地理对生活有用的理念，让学生多关注身边的地理环节四：课堂检测反馈拓展教学内容、教师活动学生活动设计意图复备1.下列不属于北方地区农业发展有利因素的是（C）A平原面积大B土壤肥沃C降水偏少D耕地集中连片2.为缓解华北地区淡水资源不足的问题，国家采取的措施是（B）A加大开采地下水B跨流域调水措施C兴建

6、水库D海水淡化技术的广泛应用3.华北地区面临的最严重的自然灾是（D）地震B.滑坡和泥石流C.台风D.干旱学生回答课堂检测检测学生听课效果、学习目标完成情况环节五：课堂总结及作业布置1.教师总结：本节课我们学习了北方地形的耕地类型、分析了其发展农业的有利条件和不利条件、主要的农作物和农产品的分布，并探究了华北平原春旱的成因及应对春旱的措施。2.提醒学生预习下节课内容。3.课后作业:完成《地理填图册》相关知识点。构建知识体系，完成达标练习将所学知识能够联系生活实际，灵活运用。环节六：教后反思在本节课的学习中，我主要是让学生认识到北方地区自然特征对农业发展的影响，掌握主要的农作物和农产品及其分布情

7、况，并探究了华北平原春旱的成因及应对春旱的措施。课堂上我注意给学生创设良好的学习情境，通过让学生分小组合作解决四个探究问题，充分发挥他们的积极性、主动性，去思考问题、解决问题。最后让学生分析我们的家乡——连云港的自然特征与农业特点，拓展了学生的思维，提高学生的地理素养，更好地落实了课标要求和教学任务。