地理人教版八年级下册小组任务卡的封面和内容

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1、您们好幸运哦，任务居然这么简单！！！l地形勘探组——分析台湾的地形、地势特点以及河流水文特征；【温馨提示】第1步：地形以______为主，约占___，则平原面积____，主要分布在_________地区;第2步：地势___高___低,地表起伏较____；第3步：河流数量____，流程____，河流落差____，_____丰富。地形勘探组汇报完毕，谢谢！（走向讲台中间，面向大家深鞠躬！）l您们好幸运哦，任务居然这么简单！！！l气候报告组——分析台湾主要气候类型及其形成原因与气候特征；【温馨提示】第1步：台湾主

2、要是____________气候，因为它大部分位于____带，加上东临____洋，受来自海洋湿润气流的影响，所以季风气候显著。第2步：除此，台湾还有少部分地区属于______________气候。所以，台湾冬季____，夏季____，降水____。气候报告组汇报完毕，谢谢！（走向讲台中间，面向大家深鞠躬！）l您们好幸运哦，任务居然这么简单！！！l自然灾害监测组——分析台湾主要自然灾害及其形成原因；【温馨提示】第1步：台湾多______、______等地质灾害，因为台湾位于_______板块与_______板

3、块交界处，地壳活跃。第2步：另外，台湾易出现_______等气象灾害，因为台湾南部处于太平洋的热带洋面，受来自热带洋面的大气涡旋影响明显。自然灾害监测组汇报完毕，谢谢！（走向讲台中间，面向大家深鞠躬！）您们好幸运哦，任务居然这么有趣！！！l资源推介——结合课前搜集材料，展示台湾的美称及资源，并分析其成因；【温馨提示】第1步：台湾物产种类介绍接龙游戏；如糖料作物为甘蔗；特色水果为莲雾、杨桃、柑橘、菠萝等；森林资源丰富，最著名树种为樟树，特有树种为桧树；第2步：台湾美称展示接龙游戏；如水果之乡、兰花之乡、海上米

4、仓、蝴蝶王国、樟脑王国、珊瑚王国……第3步：台湾美称成因分析的抢答游戏，即就是说出其与自然环境的关系；如珊瑚王国：珊瑚一般形成于热带海区，受纬度因素影响，台湾盛产珊瑚；东方甜岛：台湾处于亚热带、热带季风气候，盛产甘蔗；水果之乡：受气候影响，亚热带、热带水果种类多，数量大；资源推介组汇报完毕，谢谢！（走向讲台中间，面向大家深鞠躬！）您们好幸运哦，任务居然这么有趣！！！l资源推介——结合课前搜集材料，展示台湾的美称及资源，并分析其成因；【温馨提示】第1步：台湾物产种类介绍接龙游戏；如粮食作物主要为水稻和小麦；经

5、济作物有茶叶、樟脑等；矿产资源丰富，主要包括煤、铁、石油、天然气等；第2步：台湾美称展示接龙游戏，如东南盐库、森林宝库、硫磺之乡、水产王国...第3步：台湾美称成因分析的抢答游戏，即就是说出其与自然环境的关系；珊瑚王国：珊瑚一般形成于热带海区，受纬度因素影响，台湾盛产珊瑚硫磺之乡：硫磺一般形成于火山口附近，而台湾处于板块交界处，地壳活跃，多火山，所以盛产硫磺；东南盐库：西部沿海处于背风坡，降水较少，晴天多，地形平坦，利于晒盐资源推介组汇报完毕，谢谢大家！（走向讲台中间，面向大家深鞠躬！）您们好幸运哦，任务居

6、然这么有挑战性！！！经济调研组——分析台湾经济的发展历程和特点及其原因或优势；【温馨提示】第1步：台湾以外向型经济为主，它的发展经历了____个阶段；第2步：①20世纪50年代，主要出口__________________________________等，当时发展的主要是______________________工业；②20世纪60至90年代，主要出口______________________________，以_________工业为主，形成“________________”型经济；③20世纪90

7、年代以来，主要出口_________________________________等高新技术产品，重点发展以___________为主导的____________产业；第3步：发展外向型经济的优势条件或原因有四个（教材69页）：第4步：目前，_________是台湾最大贸易合作伙伴；经济调研组汇报完毕，谢谢！您们好幸运哦，任务居然这么简单！！！城市掠影分析组——找出台北、高雄、基隆、台南、新竹等城市，并说明这些主要城市的城市职能、分布特点及其原因；【温馨提示】第1步：用手指图逐个说出城市名称及城市职能，如

8、“这是台北，它是台湾的_______，也是台湾的最_______城市，是台湾的政治、文化、交通、经济中心;高雄是__________，台南是______________，新竹是______________......”第2步：台湾城市主要分布在_____________________地区，因为这里地形__________，交通_________，开发历史________。城市掠影分析组汇报完毕，谢谢！（走向讲台