地理人教版八年级下册中国的地理差异复习

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1、中国的地理差异复习石牛江中心校吴建君教学目标：1.能在地图上确定秦岭-淮河的位置，并能从气温、降水、农业生产、区域划分等方面说明秦岭-淮河一线的地理意义。2.能在地图上指出四大地理单元的范围、位置，明确划分依据。过程与方法：通过考标导航、知识梳理、基础巩固、考点探究四个步骤，学生交流合作探究，增强学生自信心，培养学生学习能力。教学重点：秦岭-淮河南北不同的自然、人文地理差异及原因。教学难点：四大地理单元的位置、范围、划分依据。教学过程：一、考标导航：利用幻灯片，让学生了解中国的地理差异在考标中的内容和目

2、标。二、知识梳理：发放导学案，让学生了解本节基本的考点内容。考点１　地理差异显著自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐________；自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来________。自西向东，我国地势呈________状分布，逐级下降。农业人口、城市、交通线 经济发展水平考点2　秦岭—淮河一线南北的比较 秦岭－淮河一线以北秦岭－淮河一线以南主要地形1月气温年降水量温度带干湿区气候类型河流水文特点植被类型耕地类型耕作制度主要农作物主要水果主食传统交通工具传统体育项目民居特点　考点3　四大地理区域

3、我国四大地理区域是根据各地的地理位置、自然环境和人文地理特点的不同来划分的。1．南方地区与北方地区大体以________一线为界，确定这个界线的主导因素是，即1月等温线、年等降水量线。2．北方地区与西北地区大体以________毫米年等降水量线为界，也与季风区和非季风区的分界线基本吻合，这个界线确定的主导因素是。3．青藏地区与其他地区的分界线大体是我国地势第______级阶梯和第二级阶梯的分界线，即昆仑山—祁连山—横断山脉，确定该界线的主导因素是。三、基础巩固：例1秦岭—淮河是我国南北方重要的地理分界线

4、，据此回答(1)～(2)题。(1)大致与秦岭—淮河一线吻合的是(　　)A．1月0℃等温线B．200毫米年等降水量线C．热带与亚热带的分界线D．干旱地区与半干旱地区的分界线(2)下列有关我国南北方的叙述正确的是(　　)A．北方民居屋顶坡度大B．南方人以米饭为主食C．北方耕地以水田为主D．南方以温带落叶阔叶林为主变式题1读“我国某著名山脉剖面图”(图24－2)，该山脉为东西走向，且是我国北方地区与南方地区的划分界线。据此完成(1)～(2)题。(1)图中南坡山麓甲地气温为26℃，若仅考虑海拔因素的影响，则山顶

5、气温最接近(　　)A.5℃B.20℃C.14.3℃D.11.3℃(2)除划分我国南方、北方地区以外，该山脉还是(　　)A.水田与旱地的划分界线B.季风区与非季风区的划分界线C.半湿润区与半干旱区的划分界线D.7月平均气温0℃等温线所经之处例2读“我国西北地区和北方地区图”，回答(1)～(2)题。(1)与我国西北地区和北方地区的分界大致吻合的是(　　)A．第二级阶梯与第三级阶梯分界线B．亚热带与暖温带分界线C．外流区与内流区分界线D．季风区与非季风区分界线(2)我国西北地区和北方地区分界线的确定，主导因素

6、是(　　)A．气候因素B．地形因素C．经济因素D．文化因素变式题2我国疆域辽阔，不同地区的地理环境差异很大，各地人民的生产与生活习俗也有较大的差别。读“我国四大地理区域图”。完成(1)～(2)题。(1)关于图中四大地理区域的叙述，正确的是(　　)A．我国种植业主要分布在甲地区和乙地区B．甲地区每年都举办那达慕大会C．制约丙地区农业生产的主要因素是水源D．丁地区煤铁资源丰富，有我国最大的综合性工业基地(2)秦岭—淮河一线作为乙、丁两地区分界线，南北两侧的水热条件、农作物分布和耕作制度明显不同。某学校地理课

7、外小组利用歌谣总结该线南北两侧地理事物特点，下面歌谣说法不正确的是(　　)A．秦淮线以南，耕地多水田；年熟一或二，水稻为重点B．秦岭淮河线，南北农特点；以北为旱地，多用水灌溉C．湿润半湿润，八百等降线；亚热暖温带，一月零度线D．南河流量大，水位变化显；沙少汛期长，冬季无冰现四、考点探究让学生自己分析命题意图、设计思路、命题规律，是提高答题的针对性和有效性的重要途径。请同学们分析例题，考查了哪些知识点？五、中考链接（益阳2015）关于我国四大地理区域工农业生产的叙述正确的是（）A西北地区发展种植业的主要制

8、约因素是人口少B环渤海地区是我国重要的高新技术产业聚集区C青藏地区主要是发展高山牧业和绿洲农业D南方地区有我国最大的重工业基地（益阳2014）判断题秦岭、淮河一线，大致与我国800mm年降水量线相吻合。（）益阳2012）诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”与“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”分别描写哪两大区域的景观（）A西北地区、青藏地区B南方地区、西北地区C南方地区、北方地区D北方地区、青藏地区六、你问我答：每位同学邀一位同伴，就今天复习的