地理人教版八年级下册中国地理差异显著

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1、第五章中国地理差异显著一、教学目标1．在地图上找出秦岭、淮河等重要地理分界线，说明“秦岭—淮河”一线南北以及其他区域分界线两侧的地形、气候（气温和降水）、植被等自然差异和人们的生产、生活和文化等人文差异，感悟“区域差异”，体味“秦岭—淮河”等地理分界线的意义。2．在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的大致范围，说出四大地理单元划分的主导因素，比较它们突出的自然地理差异，感悟“区域划分”的意义。3．用事例初步说明“秦岭—淮河”南北自然地理环境对人们生产、生活的影响，理解“地理要素之间的联系”。二、教学重点、难点1．教学重

2、点说明“秦岭—淮河”一线南北两侧以及其他区域分界线两侧的自然和人文差异，体味“秦岭—淮河”等地理分界线的意义。2．教学难点感悟“区域划分”的意义。三、教学课时：1课时四、教学过程导入新课：复习八年级上册的学习内容：地形、地势、气候、自然资源、经济发展，为后面的中国地理差异和区域划分做铺垫。（一）地理差异显著活动：说说祖国各地的不同1．教师提出讨论话题：美丽的祖国，风景如画，多彩多姿，请你回顾以前的学习内容，说说祖国各地在自然与人文等方面都有哪些差异。2．学生小组内交流之后选代表在班集体交流。学生在集中交流的过程中，可以同时展示自己课前搜集到的资

3、料，也可以利用教师课件中提供的地图或图片来证明自己的观点。预设学生回答如下。①我国地形复杂多样，各种地形类型齐全；地势西高东低，呈阶梯状分布。②我国降水东南多，西北少，自东南向西北依次为湿润地区、半湿润地区、半干旱地区和干旱地区。③我国气温南方高北方低，自南向北依次为热带、亚热带、暖温带、中温带和寒温带，青藏高原海拔高形成特殊的高原气候区。④我国东部地区河流多，流量大，属于外流区；西北部地区河流少，多内流河，属于内流区。东部地区河流南方河流流量大，无结冰期，北方地区流量小，冬季有结冰期。⑤我国东南部水资源丰富，西北部水资源匮乏。⑥我国东部平原多

4、耕地，种植业发达；西部高原多草地，畜牧业发达；东北和西南山区多林地，林业发达；南方多河湖以及东部沿海渔业发达。⑦我国北方树木冬季落叶，南方树木四季常绿；北部内蒙古高原自东向西植被越来越稀疏。⑧我国东南部人口稠密，西北部人口稀疏，从东南向西北人口密度逐渐减小。⑨我国东部地区工业发达，西部地区工业欠发达。⑩我国东部地区铁路线稠密，交通便利，西部地区交通不便。我国传统民居……；我国传统节日……；居民饮食……3．师生共同小结：设计意图：唤起学生已有的认知，全面、系统地认识中国的地理差异。（二）地理要素之间的联系活动：举例说明地理要素之间的相互联系1．教

5、师提出讨论话题：从同学们的交流中能够看出，这些地理要素的分布都是有一定规律的，有些要素的分布甚至有一定的相似性，这种相似是一种巧合还是有原因的呢？请同学们举例说明。2．教师由简单到复杂示范1～2个实例。例1：例2：3．学生小组内交流之后选代表在班级交流，预设学生例证如下。①我国东部地区降水多，平原多，土壤肥沃，种植业发达；西部地区降水少，多高原山地，以畜牧业为主。②我国东部地区地形平坦，工业、农业都发达，人口众多，交通运输业也发达。③我国秦岭—淮河以南降水多，以水田为主，多种植水稻；以北降水少，以旱地为主，多种植小麦。④我国南方地区气候温暖湿润

6、，树木四季常绿，北方地区冬季寒冷，树木冬季落叶。⑤我国有“南稻北麦”的饮食习惯，是因为南方盛产水稻，北方盛产小麦。⑥受气温影响，从北向南我国作物熟制从一年一熟到两年三熟、一年两熟、一年三熟。⑦哈尔滨因为冬天寒冷，所以有冰灯节，西双版纳由于气候较热所以有泼水节。……4．师生共同小结：区域位置不同，其地形、气候等自然条件不同，区域的人文景观也不同。也就是说，区域位置、地形、气候等要素往往对区域特征起决定作用。当然区域人文要素反过来对区域自然要素也会产生影响。设计意图：引领学生用举例说明的方式感悟：区域所处的位置不同，其地形、气候等自然条件也不同，最

7、终决定了其人文景观也不同。即，区域特征的决定性因素往往是区域位置、地形、气候等自然要素。（三）地理区域划分活动：怎样划分区域更合理1．教师提出探究主题：从同学们的讨论中，我们不难发现这样一个规律：区域位置、地形、气候等要素往往对区域特征起决定作用。中国如此广阔，地形和气候复杂多样，区域特征也就千差万别。倘若要进行更深入和细致的研究，还是把它分成尺度更小的区域分别进行研究更方便。你认为怎样划分区域更合理呢？请说明理由。(提示：关注重要地理分界线)2．学生小组内交流之后选代表在班级交流，并将本小组的划分办法画在屏幕上。列举学生的划分办法如下。①以4

8、00毫米等降水量线划分成东南和西北两部分：东南部多平原、丘陵，气候温暖，降水多，人口、城市密集，工业、农业、交通运输业发达；西北部多高原山地，降水少，