地理人教版八年级下册《水土流失——以黄土高原为例》导学提纲

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1、水土流失----以黄土高原为例班级_____姓名_____小组_____学习目标 1、知道水土流失的概念及影响因子（共性）。 2、运用整体性原理来分析黄土高原水土流失的原因、危害及治理措施，利用差异性原理来对比分析不同区域水土流失的个性。 3、通过对水土流失危害的分析，让学生充分认识到水土流失的严重性，培养学生可持续发展观念，并辩证地看待综合治理措施。学习重难点1、（重点）运用整体性原理来分析黄土高原水土流失的原因、危害及治理措施，利用差异性原理来对比分析不同区域水土流失的个性。2、（难点）通过对水土流

2、失危害的分析，让学生充分认识到水土流失的严重性，培养学生可持续发展观念，并辩证地看待综合治理措施。导学流程了解感知读图、识图1、地理位置和范围：东起，西至，南连，北抵。主要跨了哪些省区？2、黄土高原的地形特点：__________、支离破碎。主要的黄土地貌景观是塬、梁、峁；其中，村庄和耕地主要分布在上。黄土高原这种独特的地貌成因是。3、黄土高原的成因是。认为黄土物质是从、蒙古等地吹来的。4、黄土风情：_____是本区传统的民居；富有地方民俗特色的陕北民歌是_______。5、众多的名胜古迹：如黄帝陵，等。深入学习1、黄土高原水

3、土流失的原因及其危害。2、黄土高原水土流失的治理措施。3、为什么说黄土高原的生态是脆弱的？4、对比分析东南丘陵的水土流失产生的原因及其危害并找出综合治理的措施。迁移运用读“黄土高原某小流域示意图”，回答1～3题。1．黄土高原水土流失、生态环境恶性循环的根本原因是(　　)A．农业历史悠久，可耕地垦殖殆尽B．人口增长快，工业发达C．耕作技术和方式落后，作物品种少D．人口增长过快，破坏地表植被2．黄土高原小流域综合治理的重点是(　　)A．保持水土B．提高中、低产田的产量C．改良土壤D．解决农村燃料不足3．关于甲、乙、丙、丁四处利用和

4、治理措施，叙述不合理的是(　　)A．甲处通常用作耕地B．乙处适宜开垦成梯田，种植水稻C．丙处应大力植树造林D．丁处宜打坝建库