语文人教版九年级下册谈生命——龙城双中——王改英

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1、9谈生命学习目标1.反复朗读课文,理清行文思路,理解文章主旨。2.体会文章景、情、理和谐相融的意境,感受文章的意境美、哲理美、语言美。3.理解作者对生命的本质的认识。4.认识生命的客观法则,豁达乐观地对待生命中的一切,包括快乐和痛苦。教学过程第一课时理清思路寻美点一、新课导入冰心与世纪同龄的生命是坚定的,正直的,是完全融合在她的多姿多彩的创作之中的。在她漫长的生命中有快乐,也有痛苦,更有大痛苦。七十余年如一日,成就了她的璀璨瑰丽的生命。她虽然未能迎接新世纪的到来,但她的生命与20世纪中国新文学同在,与一代又一代的千万读者同在。今天,我们一起聆听冰心《谈生命》。(板书课题)二、自学指

2、导(一)——预习与交流1.朗读课文,圈点课文中的生字词。云翳(yì)巉(chán)岩羞怯(qiè)惊骇(hài)休憩(qì)骄奢(shē)枭(xiāo)鸟荫(yìn)庇2.在下面句中横线上填上恰当的动词。①他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切。②大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里。他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!③他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞,他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝

3、拂叶的挣脱了出来!④生命又像一颗小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐的破壳出来。3.作者链接冰心(1900—1999),原名谢婉莹,现代著名女作家。主要作品有:小说散文合集《超人》《往事》;诗集《繁星》《春水》;散文集《小橘灯》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》等。三、自学指导(二)——合作与交流(一)整体感知1.课文思路清晰,章法严整,请你给课文划分层次,并简要概括大意。【交流点拨】第一层:仅一句话,“我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么”。这是全文的领起句,也是思路的起点,提示话题,引起下文,第二层:从“生命像向东流的一江春水”到“也

4、不敢信来生”。描写生命像春水东流的状况。第三层:从“生命又像一棵小树”到“也不敢信来生”。描写生命像一棵小树成长和衰亡的状况。第四层:从“宇宙是一个大生命”到结尾,总结上文。抒发感想,阐发哲理。2.本文的主要的内容是什么?【交流点拨】本文以"一江春水"和"一棵小树"为喻,揭示了生命由成长到壮大,再到衰弱的过程和一般规律,以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则,表达了生命不息斗不止意志和豁达乐观的精神。(二)文本探究1.“一江春水”经历了哪些生命过程的体验?(可用文中的关键语句回答)这些体验有无先后顺序?【交流点拨】“一江春水”经历的生命过程的体验是:有时候他遇到巉岩前阻,他愤激

5、地奔腾了起来,怒吼着,回旋着;有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,静静的流着,低低的吟唱着;有时候他遇到暴风雨,使他心魂惊骇,他暂时浑浊了,扰乱了;有时候他遇到了晚霞和新月,这时他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走。所描写的几个“有时候”的情况,从事物性质和发生的状态来看,不分先后阶段,即不与人的生命历程的阶段一一对应。这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况,显示了人生的丰富多彩:人生总是幸福与苦难,顺利与曲折相伴而行的。“一江春水”“一棵小树”是比喻性的说法,描述它们的行进和生长现象,其实是描述生命的历程,生动形象,蕴藉含蓄,给人以美的享受。2.“生命是什么

6、”与“生命像什么”只有一字之差,作者为什么对前者“不敢说”而对后者“能说”?【交流点拨】“生命是什么”涉及生命本质的终极回答,而“生命像什么”是文学性的表述——借助通俗易懂的比喻作答,使行文更容易选择切入的角度,引出下文对生命过程的形象化描绘,便于作者抒发对生命的独特感受。3.作者将生命比作“一江春水”和“一棵小树”并充分展开,请联系思路,分析作者这样写的用意。【交流点拨】“一江春水”侧重阐明生命的力量,“一棵小树”侧重揭示生命的价值,两个比喻的内涵相互补充,形象又完整地阐明了生命的过程和意义。4.最后一层在全文结构和表达主题方面起什么作用?【交流点拨】最后一层绾结全文,点明、深化

7、主题。作者在这一层揭示生命的本质(由卑微、渺小到生长、进化),点明快乐和痛苦是生命的基本旋律。这是在前文对生命的现象作比喻性的描写之后得出的结论。(三)主旨探究1.“一江春水”和“一棵小树”分别经历了哪几个生命历程或哪几个生命状态?暗示了怎样的人生历程、人生态度?【交流点拨】一江春水:东流历程——向前、曲折、复杂、多变;一棵小树:春秋四季——发荣、滋长、繁盛、凋零;以春水和小树为喻揭示了生命由生长到壮大,再到衰弱的过程和一般规律。表现了生命不息奋斗不止的意志和豁达乐观

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