语文人教版九年级下册地下深林断想——龙城双中——王改英

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1、11地下森林断想学习目标1.学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法，注重发掘课文的人文资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。2.学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养散文鉴赏能力。3.品味作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。4.体会作者的情感，领悟顽强忍耐、坚守信念的意义。教学过程一、新课导入在遥远的年代，火山爆发后，火山口里长出一片片参天大树，连成一片地下森林，那种蔚为壮观的景象给人一种震撼人心的力量。今天，我们随着著名作家张抗抗一道，去感受那遮天蔽日的气势，去品味那顽强不屈的精神。（板书课题）二、自学指导（一）——预习与交流

2、1.朗读课文，圈点课文的生字词。袅袅（niǎo）鼎（dǐng）盛万籁（lài）俱寂啾啾（jiū）嶙峋（línxún）瘠（jí）薄沉湎（miǎn）徘徊（páihuái）窥（kuī）测愤懑（mèn）孱（chán）弱2.解释下面的词语。瘠薄：土地缺少植物生长所需的养分水分。沉湎：深深地迷恋着，不能自拔。孱弱：软弱无能。浩瀚无垠：形容广大，繁多。隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名。愤懑：气愤，抑郁不平。3.在下面句中横线上填写恰当的语句。①森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠，风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。②你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。③那时候这

3、里也许是一片芬芳的草地，也许是肥美的湖沼，美丽的大自然，万物鼎盛。④烧焦了的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花，多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……⑤然而那幽暗的峡谷，却依然如故，黑黝黝，光秃秃，阴森森，静悄悄。⑥也许鸟儿掠过山崖，衔叼的草茎曾在这里落下过草籽儿，但是草籽儿没有发芽；也许山泉流过谷底，携带过几粒花种，但是小花儿没有长大。4.作者链接张抗抗，女作家，浙江杭州人，1950年生。1969年中学毕业后到黑龙江国营农场劳动八年。1977年到黑龙江省艺术学校编剧班学习一年，1979年调到黑龙江作协从事专业创作。作品《夏》

4、获1980年全国优秀短篇小说奖，《淡淡的晨雾》获第一届全国优秀中篇小说奖。1988年英国剑桥大学国际名人传记将其收入“世界名人录”。三、自学指导（二）——合作与交流（一）整体感知1.什么是地下森林？【交流点拨】地下森林就是长在阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷里的森林；就是聚集于井底一般的深谷中又黑森森不见阳光的森林；就是长在死火山口的森林。2.课文标题“地下森林断想”是什么意思？【交流点拨】“断想”是片段感想的意思。标题的意思就是面对大自然创造的地下森林奇迹，作者想象了地下森林形成的历史过程。3.自由阅读课文，说说自己的阅读感受。【交流点拨】生甲：我被作者深挚的感情

5、感动了，甚至能感受到作者的心跳。她是那样深情地为地下森林歌唱，那么敬仰峡谷深沉的品格，那么钦佩峡谷坚韧的毅力。生乙：我觉得这篇文章写景、抒情浑然一体，几乎难以分辨哪些句子是叙述，哪些句子是抒情。生丙：我觉得地下森林是一个神秘的世界，闪烁着智慧和信念的世界。读张抗抗的散文能让你感受到她思想、情感的流动。4.跳读课文，梳理课文的结构。【交流点拨】全文分为三部分。第一部分(1—2段)：点明地下森林的特点——奇特，表达作者的感受——惊讶。第二部分(3—20段)：描写地下森林形成的历史，突出其艰辛的特点。第一层(3—8段)：写火山爆发。地貌面日全非，所有生命毁于一旦。第

6、二层(9—20段)：这部分描写环境的恶劣和地下森林生长的艰辛。第三部分(21—27段)：描写亲眼所见地下森林的状貌。表达作者景仰之情，并揭示悟出的深刻哲理。（二）深层探究1.作者想象地下森林经历了怎样的历史过程？【交流点拨】地下森林经历了这样一个过程：毁灭、沉寂、没有生命；山顶上有了泥土和种子、有了生命；峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗；最后长成了参天大树。2.在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公？又得到了哪些帮助？【交流点拨】不公：阳光的不公和无情、寒冷的霜冻。帮助：长空的大风将石块碾成粉末，洁净的山泉将粉末滋润成泥土，山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷(白桦、青

7、杨、黄菠萝)，就这样，幽谷里的树木突破黑暗和冰冷的封杀而发芽生长并蔚然成林。3.文章所写的“地下森林”的特点和品质是什么？【交流点拨】坚忍顽强：不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长的生长过程的煎熬；沉着谦逊：拥有无比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言；乐观豪迈：自信生命力的强大，终究能战胜一切困难，任何时候都不悲伤或消沉；无私奉献：把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大自然。4.文章表现了作者怎样的思想感情？【交流点拨】面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想象，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，表达了对

8、孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。5.