语文人教版九年级下册病句修改专项训练

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1、中考语文专题复习教案《决胜中考——病句专题》教案西宁市总寨中学语文组春梅【教学目标】1、能准确判定句子有无语病。2、掌握常见的病句类型。3、能对病句进行恰当的修改。【教学重点】掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。【教学难点】常见病句类型的辨析及修改。【教学方法】归纳法、点拨法、合作探究法【教学时数】一课时【教学过程】一、导入新课识别、修改病句是近几年来中考的热门考点之一，熟练掌握病句专题将直接决定我们的会考成绩。今天我们来进入病句专题的学习。[板书病句专题]首先让我们来看看复习提示：1、

2、复习提示病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。没有目标，就没有方向。为了使我们这节课有的放矢，首先让我们来看看复习目标：2、复习目标（1）、能准确判定句子有无语病。（2）、掌握常见的病句类型。（3）、能对病句进行恰当的修改。对症下药，方可治病，大家知道语句有那些常见病症吗

3、？二、学习新课1、归纳中考常见病句类型[板书病句类型]]（一）搭配不当；（二）成分残缺；（三）语序不当；（四）不合逻辑；（五）表意不明；（六）结构混乱。知道了中考常见病句类型，现在我们结合实例来看看常见病句类型中的前四种，加深对它的理解。（一）搭配不当1、互联网作为新型媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。2、这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。（二）成分残缺1、通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（三）语序不当1、在巡检排查过程中，我市

4、供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。2、学校采纳并研究了雨薇科技小组同学的意见。（四）不合逻辑1、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。2、我们在作文中，应尽量避免不写错别字。3、今年，政府要下大力气，减轻农民的不合理负担。4、今年过年不收礼，收礼只收脑白金。5、我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。找到了病因，我们就要开始为它治病，那么治病应遵循怎样的原则呢？请看下面修改病句要遵守的原则：2、修改病句要遵守的原则[板书修改原则]病句修改以改通顺

5、、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。找到了病因，把握了治病的原则，怎样为它治病呢？让我们一起来看辨别修改病句的方法、步骤：3、辨别修改病句的方法、步骤一读、二提、三改、四查一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。二提：提取主干，从而辨析句子是否有错误（抓主要动词）。三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。4、特别注意1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。2、容易的重

6、复词语“目的是为了”“约……左右”“更加变本加厉”“让它任其自然”“忍俊不禁地笑起来”“从心里发自肺腑”“显得相形见绌”“一气呵成地写就”“浑身被打得遍体鳞伤”“一个刻骨铭心的难忘的教训”5、聚焦中考近年来，我市的中考试题大都涉及病句（语段）的辨析和修改。一般以选择题的形式进行考查。实战演练（一）修改下列病句：学生自主完成练习一实战演练（二）学生自主完成练习二（近几年西宁市中考题）三、课堂小结这节课我们主要学习了常见病句类型、病句的修改原则及修改病句的方法、步骤，熟练把握句子结构，了解常见病句类型及及修改方

7、法，是基本的应对策略。四、布置作业完成《中考王》P100第六至十题。【板书设计】病句专题病句类型方法、步骤修改原则【课后反思】