地理人教版八年级下册“东方明珠”

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1、第三节“东方明珠”——香港和澳门教学准备1.  教学目标(一)知识与技能1.运用地图说出香港、澳门的位置及组成,并分析地理位置的优越性。2.运用地图和其他资料归纳香港、澳门人多地狭的特点,以及如何实现拓展空间与环境保护的双赢。3.举例说明祖国内地与香港澳门优势互补的合作关系,以及不同阶段的经济合作模式。(二)过程与方法1.运用计算、对比、分析的方法,理解香港、澳门“人多地狭”的区域特点。2.运用读图和资料分析的方法,理解香港、澳门与祖国内地密切的经济联系,以及合作方式变迁的原因。(三)情感、态度与价值观通过香港留有大片城市绿地

2、的实例,初步形成人地协调的可持续发展观念;通过香港和珠江三角洲合作模式的变化,初步树立发展经济既要对外合作,也要不断升级,寻找新优势的发展观念。2.  教学重点/难点1.重点香港和澳门的位置、范围;港澳地区与祖国内地密切的经济联系。2.难点针对地狭人稠的现状,如何实现拓展空间与保护环境的双赢;香港、澳门与祖国内地间合作模式的转变。3.  教学用具4.  标签  教学过程【导入】创设情境多媒体展示图片,提问:图片中是什么地方的著名景点?创设情景:小张同学要随父母去香港澳门游玩,请同学们一起帮他做一个出行攻略。【讲授】【攻略一】办

3、理港澳通行证情景设置:小张同学接到旅行社通知,让他和父母先去办好港澳通行证,他很奇怪,香港、澳门是中国的一部分,为什么还要办理通行证呢?记得去年暑假他和父母游览了国内几个地方,并没有要求办理通行证啊。你知道这是为什么吗?(学生答:香港澳门是特别行政区)1、香港澳门的特别身世 请同学们联系历史知识,香港和澳门为什么会成为特别行政区?(学生回答时展示图片“港澳回归场景”)学生答:香港曾在1840年鸦片战争前后被英国占领,于1997年7月1日回归,澳门曾被葡萄牙占领,于1999年12月20日回归。2、香港和澳门回归后设立了特别行政区

4、,到底“特别”在什么地方?学生答:“一国两制”,大陆是社会主义制度,香港和澳门是资本主义制度。3、香港和澳门除了制度和内地不一样,还有什么特别的地方? 图片展示香港澳门区旗学生:.阅读材料P60,了解港澳区旗的含义小结:因为香港澳门的“特别身世”,所以尽管香港澳门实现了回归,内地公民赴港澳,仍需要办理通行证。【活动】【攻略二】香港和澳门的位置和组成小张和父母顺利办好了通行证,在赴香港、澳门旅游之前,他决定先了解一下香港和澳门的位置和组成。于是他找来了中国行政区图和香港、澳门区域图。你能帮他描述一下香港和澳门的位置吗?列表比较香

5、港和澳门 1.位置2.主要组成部分3.毗邻的经济特区学生:根据图7.28以及P59正文,完成学案表格(详见学案)【讲授】【攻略二】香港的奇闻趣事（人多地狭）师:香港怪事:巴掌大地叫广场,巴士贴过阳台角,居民楼比山还高,白天都没太阳照。对比:根据所给数据分别算出香港、澳门、上海、昆山的人口密度学生小结:香港人多地狭人口密度:香港6431澳门18518,上海3809,昆山1775结论:港澳人口密度大 提问:面对人多的地狭的矛盾,香港澳门有何应对措施?措施:“上天”——建设高层建筑“下地”——填海造陆师:填海造地可以增加土地面积,特

6、别是紧缺的建设用地面积,不过,填海造地也有许多弊端,如严重影响海洋生态环境。所以,今天的香港特区政府对填海造地非常慎重。除了建设高层建筑和填海造地,你还能想到哪些解决建筑用地紧张的方法?其他措施:“入地”——开发地下空间师:另一个怪事:观察香港卫星影像图,有何怪处?香港虽然土地资源非常短缺,但是已开发的土地面积不足1/4,在已开发的土地中还保留有大片绿地。观察卫星图发现:香港有大片植被覆盖区,建筑用地集中在沿海地区,建筑区多分布在平原,植被覆盖区多分布在低山、丘陵。从图上看,香港绿地比例真的很大。绿地有净化空气、吸烟滞尘、减少

7、噪音、美化环境等作用。【讲授】【攻略三】香港的购物中心师:小张的亲朋好友得知小张要去香港旅游,纷纷让小张和父母在香港买东西,小张妈妈还作了一个购物攻略。香港真是个购物的好去处,有些商品比原产地还便宜,不愧为“购物者天堂”的称号。你知道香港商业为什么发达、物价便宜吗?生:香港是自由港,进口商品免关税。师:除了商业贸易,你还知道香港哪些方面在世界上占有重要的地位?结合下面资料说一下(PPT展示)生:香港是金融中心、贸易中心、信息服务中心和航运中心。此外,香港还是著名的信息服务中心和旅游中心。澳门的经济支柱是博彩旅游业师:大家发现香

8、港和澳门几乎不发展工业和农业,为什么?~地峡人稠这是一个方面,另一方面,也与港澳与内地的紧密合作有关。读下图,说一说,香港和祖国内地各有哪些优势?学生读图,归纳。香港优势:资金、信息、技术和管理经验。祖国内地优势:土地、劳动力、资源,并给香港提供日常生活消费品。师:思考一下,