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时间:2019-06-21
《语文人教版九年级下册得到多助,失道寡助》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、一教学内容及过程(一)导入1.齐读孟子的名言:老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼 五十步笑百步尽信书不如无书乐以天下,忧以天下富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。.齐读孟子的名言:老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼 五十步笑百步尽信书不如无书乐以天下,忧以天下富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。.齐读孟子的名言:老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼 五十步笑百步尽信书不如无书乐以天下,忧以天下富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。.齐读孟子的名言:老吾
2、老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼 五十步笑百步尽信书不如无书乐以天下,忧以天下富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。.齐读孟子的名言:老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼 五十步笑百步尽信书不如无书乐以天下,忧以天下富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。.齐读孟子的名言:老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼 五十步笑百步尽信书不如无书乐以天下,忧以天下富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。.齐读孟子的名言:老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼 五十步笑百步尽信
3、书不如无书乐以天下,忧以天下富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。.齐读孟子的名言:老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼 五十步笑百步尽信书不如无书乐以天下,忧以天下富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。.齐读孟子的名言:老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼 五十步笑百步尽信书不如无书乐以天下,忧以天下富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。.齐读孟子的名言:老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼 五十步笑百步尽信书不如无书乐以天下,忧以天下富贵不能淫,贫贱不能移
4、,威武不能屈,此之谓大丈夫。.齐读孟子的名言:老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼 五十步笑百步尽信书不如无书乐以天下,忧以天下富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。.齐读孟子的名言:老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼 五十步笑百步尽信书不如无书乐以天下,忧以天下富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。.齐读孟子的名言:老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼 五十步笑百步尽信书不如无书乐以天下,忧以天下富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。.齐读孟子的名言:老吾
5、老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼 五十步笑百步尽信书不如无书乐以天下,忧以天下富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。.齐读孟子的名言:老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼 五十步笑百步尽信书不如无书乐以天下,忧以天下富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。.齐读孟子的名言:老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼 五十步笑百步尽信书不如无书乐以天下,忧以天下富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。2、孔子、孟子及《论语》、《孟子》简介孔子,春秋时期儒家学派的创始人。孟
6、子:名轲,字子舆,战国时期儒家学派的代表人物。汉武帝时“罢黜百家,独尊儒术”,孟子和孔子一样,成为封建统治者尊崇的偶像;到了唐代已将孔子和孟子并称;元、明时孟子被称为“亚圣”。《论语》是记录孔子及其弟子言行的书。《孟子》是一部记录孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观念和政治活动的书。“四书”:《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。“五经”:《诗经》、《尚书》、《周礼》、《易经》、《春秋》。3.学生讲《孟母三迁》的故事(二)正课1.朗读对照注释散读,理解文章内容。学生质疑、释疑。2.正音
7、3.在朗读的基础上理解句子的含义,并通译全文。译文:有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理形势;有利于作战的地理形势,比不上作战中的人心所向、内部团结。(比如一座)方圆三里的小城,只有方圆七里的外城,四面包围起来攻打它,却不能取胜。采用四面包围的方式攻城,一定是得到有利于作战的天气、时令了,可是不能取胜,这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势。城墙并不是不高,护城河并不是不深,武器装备也并不是不精良,粮食供给也并不是不足,但是守城的一方还是弃城而逃,这是因为作战的地理形
8、势(再好),也比不上人心所向,内部团结。所以说,管理百姓不能只靠划定的疆域的界限,巩固国防不能靠山川的险阻,征服天下不能靠武力的强大。能施行“仁政”的君主,帮助支持他的人就多,不行“仁政”的君主,支持帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点,兄弟骨肉也会背叛他;帮助他的人多到了极点,天下的人都会归顺他。凭借着天下人都归顺他的条件,去攻打那连亲戚都反对的寡助之君,所以,(能行“仁政”的)君主不战则已,战就一定胜利。4.分析(1)、找出文中对比的语句。“天时不如地利,地利不如人和”,就概括了“物”的条件
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