八年级上第一节 疆域 教学设计

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1、《疆域》教学设计(第1课时)教学目标1、运用地图描述并掌握我国的半球位置、纬度位置和海陆位置，分析、总结我国的位置特点及优越性。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、知道我国的领土面积，学会在地图上查阅我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。3、掌握我国位置优越、疆域辽阔的知识，并在学习中加深热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。教材分析1、本节是学习中国地理的第一课。要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置及其重要意义。我国特定的的空间位置、影响着自然环境的特点和人们的经济

2、活动。辽阔的国土，使我国的地形、气候乃至生态环境复杂多样，为我国各生产部门提供广阔的场地，形成各地区自然、经济上的区域差异。掌握我国的地理位置、辽阔的疆域是掌握我国各种地理事物空间分布、学习中国地理其他各章节的基础。2、本节教学主要包括“优越的地理位置”、“海陆兼备的大国”两部分。教师必须充分利用地图，反复练习，培养学生从视频、地图中获取地理信息的能力，训练学生学会阅读课本插图的基本技能，并教会他们把已获得的知识巩固在地图上，帮助学生逐步养成读图的习惯。指导学生有计划有步骤地阅读“中国疆域及邻国图”是学

3、好本节的关键。借助于中国政区拼图很好的掌握我国领土的四至点。学情分析学生在初一学习世界地理的过程中已经培养了一定的空间想象能力，并具备了查阅地图和利用地图分析问题的能力。能够通过地图分析一个国家或地区的地理位置。能利用比例尺量算两点之间的实地距离。但是对于分析我国地理位置的优越性这一重难点需要老师联系生活实际进行引导。教学重难点重点：我国地理位置的特点。学生读图、用图的能力的培养。难点：我国的地理位置和地名的空间观念的建立，培养学生的空间思维能力。教学过程第一章第一节疆域第一课时导入：中国像一只雄鸡屹立

4、于世界的东方，同学们想不想欣赏关于中国的视频?多媒体播放视频：《大中国》会唱的同学一起唱。老师有两个小问题：1视频中歌曲的名字是?2你从视频中能获取哪些有用的地理信息?教师小结：我国国土辽阔，既有广袤的陆地又有辽阔的海洋（教师同时板书“海陆兼备”之“陆”“海”）。我国领土的四至点在哪?这节课我们走进第一章第一节疆域板书课题：疆域同学们阅读课本1.3图小组合作探究我国领土的四至点及经纬度。师巡回辅导教师：同学们运用你手中的中国政区拼图，指出我国领土的四至点，并试着用语言来描述。及时检测：动动手，在《中国的

5、疆域及邻国》图中用可爱的小圆圈标出我国领土的四至点。同时哪两位同学有勇气到黑板上中国政区拼图上用红圆圈标出我国领土的四至点。四至点的文字是不是有些繁琐，老师教你一招，教你一顺口溜。注意每一句的关键词呀！同学们齐声读：“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。”老师想考察一下同学们的量算能力。指黑板上中国政区拼图，我国领土南北跨的纬度是?东西跨的经度是?学生计算回答最近家住山东的小明在浏览两位好友的博客时发现了奇怪的现象，你能帮他解释一下原因吗?哪位同学能有感情的读一下?学生朗读、

6、交流回答过渡：我国南北东西实地距离都很广，它的领土面积大约有多少平方千米，仅次于哪两个国家，居第几位?和哪个大洲的面积差不多?（指多媒体图）教师：我国陆上国界到底有多长，与多少个国家陆上相邻?你能按逆时针方向描述一下吗?我国海岸线有多长，与我国隔海相望的国家有几个，它们分别是哪些国家?过渡：我国既有广大的陆地，也有辽阔的海域，我国东部沿海地区都有哪些半岛和岛屿?我国东部濒临的海自北向南都有哪些?师总结：（指多媒体图）渤海和琼州海峡是我国的两个内海是我国领水的重要组成部分。领海是指从海岸基线向海上延伸到1

7、2海里的地方，我国的领海及领水面积为37万平方千米，我国管辖的海域包括领海、内水、毗邻区及专属经济区及近海的大陆架，总面积为300万平方千米，是不是非常辽阔?承接：但最近我国南海领土纠纷四起，争端升温，请同学们看视频。看多媒体，南海放大图和南海在世界上的位置。通过看地图和刚才看视频你能用两句话来概括南海争端四起的原因吗？师总结：我们应该向全世界人民特别是与我国有领土纠纷的国家表明：捍卫国家领土主权完整，是我们第个人义不容辞的责任！比比你的观察力：（多媒体）既与我国陆上相邻又与我国隔海相望的国家是？学生看

8、图回答过渡：放眼世界，我们来看一下，可爱祖国在世界的位置，描述一个国家或地区的位置通常从三个角度来描述，哪位同学来交流一下？师总结：半球、纬度、海陆位置。为什么说我国位置优越？首先来看一下纬度位置与几个国家横向比较一下，多媒体出示俄罗斯、加拿大、巴西这三个国家位置。我国再与几个国家比较一下海陆位置，（多媒体出示蒙古、日本的位置）师总结：纬度位置海陆位置师做知识小结：板书位置优越。这节课你学的怎么样？我们来做个小检测学生作课课练课后语：我国的