《名著阅读训练》PPT课件

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1、人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。这样，临终前他就可以自豪地说：“我已经把自己整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”1这段文字出自《》,作者是作品的主人公是.2从整部作品看,主人公是一个怎样的人物形象?钢铁是怎样炼成的他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士。保尔•柯察金尼•奥斯特洛夫斯基当青年人肩上的重担忽然卸去时,他勇敢的心便要因着寂寞而悲哀!诗歌选自<春水>,

2、作者是这首诗歌表达了一个怎样的道理?冰心人不仅需要有勇往直前的勇气,而且前进的人必定是有一种重任在肩上的道理武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来……一顿拳脚打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。本文节选自《水浒传》,作者是根据选段回答，大虫的动作行为前后有什么变化？这些变

3、化对表现武松这一人物形象起什么作用？关于武松你还知道哪些故事（至少列举一个）？开始咆哮，最后动弹不得，兀自气喘反衬武松的勇猛醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼、斗杀西门庆、大闹飞云浦等施耐庵行者道：“你这个呆子!我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父!我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之

4、地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他!他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心!饶他猴子瘦，我也把他剁着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他。我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我!我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是。

5、你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊命。”1.本文节选自《》,作者是西游记吴承恩2.从文段可以看出猪八戒有什么性格特点?3.文段可以看出孙悟空有什么性格特点?4.填写歇后语猪八戒耍把式---猪八戒照像—5.有人认为猪八戒缺点多,不喜欢；有人说他可笑不可憎；也有人说……你的意见又如何？粗中有细，善于对症下药心系取经，心系师父，有报恩思想，好胜、好强、自大倒打一耙我认为，他性格既有否定的一面，也有肯定的因素。一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇

6、猛、能知错改错、淳朴憨厚自找难堪我走进了另一间屋子，但是马上就要退出来，差点儿被一种可怕的臭气熏倒。我的向导催促我走进去，悄悄地告诉我：不要得罪他们，他们会恨你入骨。因此吓得我连鼻子都不敢堵。这个房间里的设计家是学院里资格最老的学者，他的面孔和下巴都是淡黄色的；手上、衣服上都涂满了污秽。我被介绍给他的时候，他紧紧地拥抱了我，当时我多么想找一个借口谢绝他这种亲热的礼仪啊。他自从到科学院工作以来，就是研究怎样把人的粪便还原为食物。他把粪便分成几部分，去掉从胆汁里得来的颜色，让臭气蒸发，再把浮着的唾液除去。每星期人们供给他一桶

7、粪便，那种桶大约有一个布利斯脱酒桶那么大。1.文段选自名著《》，作者是2.文中的主人公“我”是指，写了他在（地方）遇到的怪事。格列佛游记斯威夫特格列佛拉格多这里的科学家在搞什么实验？这个实验有科学依据吗？作者为什么这样写？研究怎样把人的粪便还原为食物没有讽刺当代科学，讽刺有些科学家荒唐的行为那对过众军汉见了，心内痒起来，都待要吃，数中一个看着老都管道：“老爷爷与我们说一声，那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃，润一润喉也好。其实热渴了，没奈何。这里冈子上又没讨水吃处，老爷方便。”老都管见众军所说，自心里也要吃

8、得些，竟来对杨志说：“那贩枣子客人已买了他一桶酒吃，只有这一桶，胡乱教他们买吃些避暑气，冈子上端的没处讨水吃。”杨志寻思道：“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了，那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”杨志道：“既然老都管说了，教这厮们买吃了，便起身。”众军将听了这话，凑了五贯足钱，来买酒吃