资源描述：
《自闭症儿童的语言障碍及其形成原因》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、自闭症儿童的语言障碍及其形成原因第33卷第4期2007年7月徐州师范大学(哲学社会科学版)J.ofXuzhouNormalUni.(PhilosophyandSocialSciencesEditionVo1.33,No.4Ju1..2007自闭症儿童的语言障碍及其形成原因贾林祥(徐州师范大学教育科学学院,江苏徐州221l16)【关键词】自闭症儿童;语言障碍;形成原因[摘要】自闭症是一种以社会性障碍,交流障碍和想象障碍为主要特征的比较严重的发育障碍性疾病.自闭症者的特征是存在着社会性障碍,缺乏视线的接触,言语与动
2、作的刻板性以及对变化的强烈抵抗.自闭症儿童的语言及交际问题非常突出,语言失常的程度往往是测定自闭症儿童病症严重性的唯一标准.自闭症儿童的语音发展较正常儿童迟缓,更容易犯重音错误;自闭症儿童的语法结构障碍就是其重复性语言所出现的场合都是不恰当的,缺乏把自己的语言运用到特定场景中的能力;自闭症儿童的语义障碍在于其不了解社会生活中的会话规则以及自己与他人的区别,不能根据会话双方的关系进行会话等;自闭症儿童的语用异常是经常出现人称代词的混用现象,反复,固执地使用某个代词,而不考虑语境和语法关系.造成自闭症儿童语言障碍的
3、原因可能有以下几个方面:脑损伤或脑发育不全,元表征的缺失,异于常人的生活经验以及缺乏学习语言的内部装置.[中图分类号】B844,1[文献标识码】A[文章编号】1007-6425(2007)04-0100-05自闭症是一种以社会性障碍,交流障碍和想象障碍为主要特征的比较严重的发育障碍性疾病.自20世纪40年代初,美国学者LeoKanner首次对自闭症的综合病症进行描述后,精神医学研究者,心理学研究者就陆续对其进行了研究,但这些研究主要集中于整个自闭症症候群产生的原因,而很少对自闭症的某一具体症状进行研究.本文拟在
4、分析自闭症的涵义与特征的基础上,探讨自闭症儿童的语言障碍及其形成原因.一,自闭症的涵义与特征自闭症是一种罕见的身体机能失调的发育障碍性综合病症."自闭症"这一概念最早是由瑞士精神病医生EagenBleuer于1911年提出的,美国临床医学家LeoKanner通过对11名儿童的临床观察而于1943年发表题为《情感交流的自闭性障碍》一文,第一次对自闭症的临床症状进行了详细描述,1944年澳大利亚医生HansAsperger也单独发表了关于儿童期的自闭性精神病的研究论文.自此,对自闭症的研究就逐渐成为精神医学,心理学
5、等领域的研究者广泛关注的问题.事实上,自闭症并不是一种新的障碍,因为从过去的历史资料中我们经常可以发现有关行为古怪,不能进行正常沟通和交流的人物的记载,这可能就是自闭症综合症候群的表现,但由于当时人们认识上的局限性以及自闭症的发病率比较低等缘故,导致研究者一直没有关注这一问题.自Kanner首次发表关于自闭症的研究论文之后,这一问题才逐渐引起研究者的广泛关注.迄今,对自闭症的研究已有60多年的历史,研究也不断深入和丰富,取得了不少新的进展和研究成果.虽然LeoKanner和HansAsperger对自闭症症状的
6、描述并不完全相同,但却具有高度的一致性,都认为自闭症者的社会性障碍是天生的且在成人期也会持续不变,并把缺乏视线的接触,言语与动作的刻板性以及对变化的强烈抵抗等看作是自闭症儿童的共有特征_】J.但由于LomaWing(1981)提出用"Asperger症候群"一词来描述HansAsperger所说的广义自闭症,并以此来与LeoKanner所说的狭义自闭症相区别,因此本文所探讨的自闭症将局限于LeoKanner所提出的狭义自闭症以及在此基础上所发展的新观点.[收稿日期]2007-04-20[基金项目]本文系徐州师范
7、大学重点资助项目(06XWAI1).[作者简介]贾林祥(1966一),男,陕西铜川人,徐州师范大学教育科学学院副教授,教育学博士.LeoKanner在其《情感交流的自闭性障碍》一文中详细描述了他所研究的11位自闭症儿童的特征"一瑚,如极端的自闭性孤立,保持同一性的强迫性要求,出色的机械记忆能力,模仿言语的迟缓,对刺激的过度敏感,自发性活动类型的局限性,良好的潜在认知能力以及高智力水平的家庭等等.1956年,他又进一步将极端的孤立与保持同一性的强迫要求看作自闭症的核心症状,而其他症状均是由这一核心症状派生出来的i
8、]Pso.由于Kanner当时所研究的儿童数量非常有限,因此他所概括的自闭症儿童的特征并不完全适用于临床诊断的要求,其后的众多研究成果均说明了这一点.Wing和Gould(1979)的研究发现,除了Kanner所说的特征外,自闭症儿童还有一些其他特征,并将自闭症儿童的社会性障碍划分为孤立型,被动型和古怪型三种类型,将社会性障碍,交流障碍和想象障碍看作是自闭症儿童的核心特征.他们认为"具
