《只要主动争取》PPT课件

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时间:2019-06-21

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1、尊敬的各位家长:欢迎您的到来!感谢您给学校支持!感谢您给孩子力量!知识改变命运态度决定一切刻苦完成学业奋斗成就人生家长会的目的是:促进交流与合作,达成教育共识。只要主动争取, 就会赢得2012的胜利------高三7班国庆节假前家长会诸城一中徐峰家长积极配合,老师倾情教育,学生努力进步!我们的愿望老师的教学理念关注班上每一个学生!没有最好,只有更好!班级学习人人参与,比学赶帮超!不以一时成败论英雄!希望每个人都有好前途!班级管理理念我们的教育和管理本学期的意义分析:高三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同

2、的目标和不同的学习方法。第一阶段,是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月,约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习,我们自己也应该和学校的教师步伐一致,进行各科的细致复习。把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段,甚至农字逐句地复习到。只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到,才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。高三文科复习四忌:一忌抛开考纲,盲目复习。高考各科都有《考试说明》,学生首先应该依据《考试说明》,明确高考的

3、考查范围和重点内容,再有针对性地进行复习。二忌急于求成,忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知识点太多,而在高考中基础知识题的分值不高,所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识,正是提高文科成绩的关键所在。三忌支离破碎,缺乏系统。有些学生认为与理科相比,文科知识缺乏系统性和逻辑性,可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。四忌浮光掠影,只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵,缺乏专题性反思,不知道自己的涨分点在哪里。本段学习计划应该注意的问题:学习计划主要是计划对空余时间的利用。这个时间一般规定

4、两件事:补课和提高。列出具体任务,然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去,再计算一下,每天可以有多少学习时间,每项内容大致需要花费多少时间。计划中一定要安排严格的、足够数量的基本功训练,力戒好高骛远。检查效果,及时调整:每个计划执行到结束或执行一个阶段后,就应当检查一下效果如何。如果效果不好,就要找原因,进行必要的调整。检查内容是:是不是基本按计划去做?计划任务是否完成?学习效果如何?没完成计划的原因是什么?什么地方安排太紧?哪些环节安排轻松?等等。通过检查后,再修订计划,改变不科学、不合理的地方。不要贪心,要注意留

5、出空余时间。一张一弛,文武之道,计划制定时,也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。灵活调整学习计划:确定计划后,就应该严格执行,但在学习中,根据实际情况灵活安排,不可过于拘泥。注意和同学交流学习心得,向老师请教学习方法,及时充实调整学习计划。最后补充几句:计划虽然制定好了,但必须严格按照计划去做,否则辛苦制定的计划一点用也没有!!!本段学习需要注意的问题:晚上一定要保证睡眠。上课听好课(不要只顾着记笔记,听明白其实更重要)哪些知识不懂,哪些知识就是今天自己要消化的东西。晚上不用苦命的熬夜!每个周末都要把这

6、周的知识,哪怕是草草的,也要过一遍。好的学习成绩,在于好的学习习惯。要有再坚持一下的劲头。放弃一些作业。赢在过程:上好每一节课。跑好每一次操。睡好每一次午晚休。做好每一次作业。建好用好纠错本、笔记本、集锦本、听写本。及时合理制定复习计划,调整学习目标。满室书香,待你用心去读。读中有悟,方领读书之乐。幸福是什么?我要成长!快乐健康成长比成绩更重要。我要乐观!每天发现一件新的美好事情,学会对压力说没关系。我要自信!相信并发现自己独特的价值。我要超越!只跟自己比,超越自己就是赢。我要感恩!珍惜身边人、身边事,每天想三个值得感

7、激的理由。我要分享!就像生日蛋糕,和你一起分享的人越多,快乐越多。我要宽容!原谅别人的无心之过。我要沟通!把自己的心事说出来,也做别人的开心果。我要关爱!和长辈交朋友,和同伴交朋友,和动物交朋友,和自然交朋友。我要赞美!帮助别人发现优点,也通过别人发现自己的优点。我要努力!付出的汗水越多,得到的幸福越多。我要奉献!帮助别人能让自己更快乐。把基本要求变成自觉行动让学习成为自觉行动学习,是学生的天职!在课堂上自觉,在学校自觉,在家里自觉。靠逼着学习的人是没有出息的人。一中不教育不爱学习的学生。要让学习成为高度的自觉行动!让

8、遵规守纪成为自觉行动规矩和秩序是好学校的重要标志。一个秩序混乱的学校,不会培养出高素质的人才。一个不遵规守纪的学生,也难以成为优秀人才。希望每一个同学都要做到自觉遵规守纪。维护学校,维护他人,就是维护自己!对不自觉甚至故意违反纪律的同学要严惩不怠!让积极参与成为自觉行动现代社会需要积极主动参与。我们农村孩子缺乏参与精神。课堂上要主

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