一年级下册语文教案-百花园二：看图写话｜语文S版(2016)

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1、《百花园二看图写话》教学设计教学内容：一年级语文下册百花园二看图写话 教学目的: 1、观察图画和春天的美景，激发热爱春天的情趣。2、根据图画和词语、句子范例，学习把春天的景色写得较具体。3、正确使用标点符号。 教学重、难点：1、结合图画，联系生活展开想象，练习说话。2、能较具体地写出春天的景色。 教学准备：1、 有关春天的图片等。2、课前布置学生观察春天大自然的景色。 课时安排：1课时 教学过程 一、 课前活动 ，导入新课1、课堂约定： 师：一二三生：我坐端师：谁最棒生：我最棒师：大家都是最棒的！2、一年有哪

2、几个季节？现在是什么季节？3、通过这几天的观察，你认为春天在哪里呢？（公园里、小河边、山坡上、田野里）你认为春天怎么样？师：春天是一个五彩缤纷的季节，许多大文学家为此写下优美的诗篇、朗朗上口的文章。下面咱就要来比一比，看看谁积累的有关春天的词语或句子最多？ 生自由说。 二、我会读师：同学们的积累真丰富，我们一起来读读这些词语。 课件出示有关春天的词语： 春暖花开春色满园春光明媚春意盎然春回大地春满人间春风化雨冰雪融化万物复苏鸟语花香  春雨贵如油一年之计在于春（开火车读、齐读）三、我会说 1、 同学们春天来了

3、，你观察到大自然有什么变化吗？补充句子：春天到了，。（提示：联系生活，观察图画，说说燕子、树木花草的变化）2、比较句子，体会写法之妙（1）春天到了，桃花开了。（2）春天到了，桃花张开了笑脸。你还能说出一些这样的句子吗？3、观察图片，继续以“春天到了，。”的句式说句子。3、在这五彩缤纷、美丽的春天里，你还打算做些什么呢？4、出示一幅春景图，练习说一段话。（1）老师指导观察顺序——从上到下，从远到近，在老师的提示下，说一说图画内容。（2）学生自己自由说一遍。（3）出示填空内容：春天（），天（），空中飘着（）。小燕

4、子（)，它们在枝头（），好像在说：“（）”树木都（）柳树（），风儿一吹，柳枝（），好像（）。小河里（），大白鹅（）。岸边的草地上（）。小花也开了，有（)的，有（）的，还有（)的，它们（）。春天真是一幅美丽的画！我要（）。（2）大家说得极好，老师忍不住也想说几句，瞧，我把想说的写下来了。 教师出示范文（课件），集体有感情地朗读。    春天（到了），天（蓝蓝的），空中飘着（朵朵白云）。小燕子（从南方飞回来了)，它们在枝头（唱歌），好像在说：“（春天真美丽！）”树木都（换上了绿色的新装），柳树也（发芽了），风儿一

5、吹，柳枝（随风飘动），好像（春姑娘柔软的长发）。小河里（的冰融化了），大白鹅（在水里快活的游来游去）。岸边的草地上（绿油油的），小花也开了，有（火红)的，有（金黄）的，还有（雪白)的，它们好像在（比美）。春天真是一幅美丽的画！我要（把它画下来）。四、我会写1、同学们也是小作家，肯定比他们写得更好，拿起笔来，把你们想说的也写下来吧。2、出示写话要求： （1）接着总起句“春天来了”继续往下写。 （2）写出主要的景物，注意突出春天的季节特点。 （3）语句通顺，要多用优美的词语和句子哟！（4）正确使用标点符号。3、 

6、学生习作，教师巡视指导。五、我展示，我快乐。1、写完之后小组内分享作品，每一组选出一名代表上台展示。2、集体评议。 3、学生修改自己的习作。板书设计：看图写话春天到了，。附教学资料：资料1：春天（），天（），空中飘着（）。小燕子（)，它们在枝头（），好像在说：“（）”树木都（）柳树（），风儿一吹，柳枝（），好像（）。小河里（），大白鹅（）。岸边的草地上（）。小花也开了，有（)的，有（）的，还有（)的，它们（）。春天真是一幅美丽的画！我要（）。资料2：春天来了，万物复苏，柳树发芽了，长出了嫩绿嫩绿的叶子，柳条软

7、软的，随着微风轻轻摆动，像跳起了优美的舞蹈。小草从土里钻出来了，绿绿的，嫩嫩的。草地上盛开着五颜六色的野花，有红的、白的、紫的、黄的，美丽极了。果树开花了，散发着香味，引来了一群群蝴蝶和蜜蜂。小燕子从南方飞回来了，在蓝天上自由自在地飞翔。春天真美呀！到处一片生机勃勃的景象。资料3：春天来了，万物复苏了。小草从泥土里钻了出来，把大地都染成了一片绿色。各种花儿争相开放着，有迎春花，有梨花，有杏花，还有桃花。它们都散发出淡淡的清香。池塘边的柳树也长出了嫩芽。小燕子从南方飞回来了，建起了它的新房子。春雨把冬眠的动物都

8、叫醒了。我和小朋友们都穿上了漂亮的春装，去公园放起了风筝，开心极了。     啊！春天真是太美了！资料4：