地理人教版八年级上册第三节 河流----黄河的治理与开发

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1、《黄河的治理与开发》详案一、教学目标l.通过阅读地图，了解黄河的源流概况，培养学生的读图能力。2.通过分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的贡献，培养学生的民族自豪感和民族自信心。3.通过报道、地图、图片及资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因。4.通过对黄河的治理的探讨，培养学生的创新能力，唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感。5.逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。二、教学重点1.概况篇；2.奉献篇；3.忧患篇。三、教学难点：黄河的忧患与治理。四、教学方法：计

2、算机辅助教学、读图分析法、活动探讨法五、教具：黄河多媒体课件及有关报道材料六、课时安排：1课时七、教学过程设计：   【导入新课】:李白有诗云：黄河之水天上来，奔流到海不复回！这千古佳句，耳熟能详，那他是否符合地理规律呢？现在我们就一起走进黄河，认识黄河！   【新课讲解】：1、 幻灯片3  黄河全长 5464千米，呈“几”字形流淌在我国北方大地上，是仅次于长江的中国第二长河！（过渡）：黄河是中国的母亲河。对于自己的母亲，老师相信各位都比较了解，比如：你母亲在哪工作？有什么爱好？喜欢什么食物、书籍…

3、…扪心自问你知道吗？平时就要细心观察，做一个体贴孝顺的孩子！那对于母亲河你是否也如此了解呢？想不想知道更多？板书：一、源流概况2、幻灯片4  黄河之水来自何方？（巴颜喀拉山）奔向何处？（渤海，是我国内海）流向如何？（自西向东）为什么？（地势西高东低）那“黄河之水天上来，奔流到海不复回！”是否正确呢？3、 幻灯片 6  黄河流经哪些省区？请对照中国行政区划图从源头到入海口依次说明。（青海、甘肃、四川、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东,共9省区）4、 幻灯片 7  黄河以内蒙古自治区的河口镇和河南的

4、孟津为界，划分成上游、中游、下游。三河段分别流经哪些干湿地区？（上游：半湿润、半干旱、干旱区；中游：半干旱、半湿润区；下游：半湿润区）上游气候怎样？（趋于干旱）可能形成什么景观?(荒漠草原)5、幻灯片 8   黄河流经的主要地形区有哪些？（青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原）位于第一级和第二级阶梯的分别是？阶梯与阶梯交界处可能蕴藏着什么资源？（水能、旅游）（过渡）：生活中的母爱是伟大的，因为母亲为子女无私地奉献着一切。黄河——我们的母亲河亦是如此。滔滔黄河水，悠悠中华情！你知道黄河给人类带来哪

5、些贡献吗？板书：二、贡献学生阅读教材P48寻找答案：上游水能发电；引黄灌溉教师提示补充：黄河为何称为母亲河？她孕育了中华民族五千年的文明史，所以是中华文明发祥地；河流流经某些地段落差大，可能会形成什么景观？蕴藏着什么资源？（旅游）6、幻灯片 9    滔滔黄河水，悠悠中华情（功）               ①黄河——中华文明发祥地；               ②奉献了丰富的水能资源；                  幻灯片 11  黄河主要的水电站及水利枢纽分布图               

6、       上游水电站：龙羊峡、李家峡、青铜峡中游水利枢纽：三门峡、小浪底(主要位于阶梯与阶梯交界处，水量大、落差大)               ③奉献了丰富的灌溉水源；                 幻灯片 12、13  “塞上江南”——宁夏平原                               “塞外谷仓”——河套平原               ④奉献了丰富的旅游资源；                  幻灯片 14   壶口瀑布（承转）：虽然黄河无私地奉献着，但仍有很多人说她

7、是条害河。你知道原因吗？板书：三、忧患及治理7、幻灯片 10    黄河灾难多沉重（过）8、幻灯片 15    黄河上游分布着大面积草场，过去是“天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊”，而今这里有何变化？为什么？（自然、人为）（荒漠化严重；自然原因：上游主要流经半干旱和干旱区，气候趋于干旱              人为原因：人们过度放牧，破坏植被；）那我们该如何做才能缓解荒漠化严重的趋势呢？（还林还草，植树造林）9、【探究活动】：比一比，哪组更聪明？规则：全班分成两大组，各由三小组组成，每大组按照要求展开

8、讨论，及时做好记录，并在各小组内选派一名代表汇报成果。当然，组内成员可以加以补充，另一大组成员也可提出异议，要求对方组员解释。看看哪组更聪明、更团结、实力更强？！要求：第一组①黄河中游流经什么地形区？该地形区有何特征？（提示：从土质特性、植被覆盖程度、降水情况等方面考虑）②黄河中游存在什么忧患？是什么原因造成的？请具体说明（自然；人为）③人们应采取什么措施加以治理？第二组①黄河下游穿过什么地形区？与上、中游流经的地形区相比，该地形区有何特征？(提示：从地势高低、坡度陡