地理人教版八年级上册我国气温的分布

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1、第二节气候第一课时我国气温的分布教学目标1．通过阅读我国1月平均气温分布图和7月平均气温分布图，说出我国气温的分布特征；2.阅读温度带分布图，说出我国温度带的分布，知道它们的划分依据3.知道不同温度带的农作物差异，渗透“学习对生活有用的地理”的理念。4.了解我国气温南北差异对生产和生活的影响。5.提高学生读图、分析、综合、比较的能力，掌握分析气候特征的方法。教学重点、难点1．教学重点：我国气温的分布特点及差异。2．教学难点：温度带与人们生产和生活的关系。教学准备学案地图册多媒体课件（HiTeach）等上课前准备工作：1.打开HiTeach、课件。

2、2.调出积分板。3.说明：采用小组积分，每回答正确一个问题为小组积1分，看看哪个小组积分最多。教学过程新课导入教师：在今年9月刚开学，位于海口的小明同学就迫不及待的找到地理老师，向老师讲述了他遇到一件事情。他每年冬天都要从海口回哈尔滨老家过年，在沿途服装从短袖一点点加到了羽绒服。有了这样的经验，他在今年暑假准备回哈尔滨的时候，就有备而回，也带了羽绒服。可是他这次却有了不一样的感受。这次怎么不冷呢？谁能帮小明解开疑惑呢？教师：同学们说的很好，那么这节课我们就来学习我国气温的分布。（板书）我国气温的分布特点教师：要了解我国气温的分布，我们就要用到等温

3、线图。出示“我国1月平均气温分布图”和“我国7月平均气温分布图”我们首先来了解阅读等温线图的步骤。第一步，读图名：图1为我国1月平均气温分布图，代表的是我国冬季平均气温的分布，图2为我国7月平均气温分布图，代表的是我国夏季平均气温的分布。读图的第二步，读图例，通过读图例，我们可以知道不同颜色代表不同的温度范围。接下来我们就开始读图的第三步──根据问题，提取信息。我们先来读“我国1月平均气温分布图”来分析我国冬季气温分布的特点。【环节一】学会分析我国1月等温线图出示PPT71.描出东部－28℃、－24℃、－16℃、－8℃、0℃、8℃、16℃等温线。

4、2.分析我国冬季气温分布规律，计算南北温差，并分析原因。（由南向北气温逐渐降低，南北温差约44℃，南北温差大，主要是受到纬度因素的影响）（先挑人后抢权——提醒学生注意：同学们请认真思考这个问题，老师将从同学们中挑选一名同学来回答此问题，请各位同学做好准备）3.观察0ºC等温线东段大致与哪条河流和山脉分布一致。（秦岭——淮河）4.观察0ºC等温线的延伸方向在哪出现了变化，并分析影响因素。（横断山脉或青藏高原的东部边缘，地形影响）5.归纳我国冬季气温分布特点。（板书：冬季南北温差大影响因素纬度位置地形）【环节二】小组合作探究：分析我国夏季气温分布的特

5、点及其影响因素。说明：阅读31页的图2.14“中国7月平均气温的分布”图，通过小组合作交流的方式，参考分析“中国1月平均气温分布”图的方法，分析我国夏季气温分布的特点及其影响因素。（点开计时器：时间3分钟）出示PPT81.找出每条等温线。2.观察等温线值的递变规律，计算南北温差，分析影响因素？（由南向北气温逐渐降低，南北温差约8℃，南北温差不大）3.大部分地区气温在多少度以上，说明什么？（20℃以上，说明全国普遍高温）4.找出我国夏季气温最低的地区并分析原因。（青藏高原，海拔高气温低）5.归纳夏季气温的分布特点。（板书：夏季除青藏高原外，全国普遍

6、高温）教师：既然纬度位置是影响我国气温分布的主要因素，我们也知道，一般情况下低纬度气温高，高纬度气温低，那么是不是我国冬季和夏季最热的地方都在海南；冬季和夏季最冷的地方都在黑龙江的漠河呢？来看夏季最热、冬季最冷的地方。出示PPT9【环节三】我国温度带的划分。教师讲解：气温的南北差异直接影响农业的生产和布局，所以人们根据气温的南北差异，并结合农业生产实际，从南向北将我国划分为5个温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带，另外，还有一个地高天寒、面积广大的青藏高原区。1.快速记忆五个温度带的名称及分布，一会找学生到黑板上来填写。（即时反馈）（板书

7、：我国温度带寒温带中温带暖温带亚热带热带青藏高原区）2.准确填写。出示PPT10（抢权、挑人）3.连一连：以下地形区所在温度带：①三大平原东北平原华北平原长江中下游平原②四大高原：青藏高原内蒙古高原黄土高原云贵高原③四大盆地：塔里木盆地准葛尔盆地柴达木盆地四川盆地④河北省黑龙江新疆维吾尔自治区湖南省海南省西藏自治区3.谈影响：出示PPT11教师：这些水果都是我们平时爱吃的，那么它们的家乡在哪个温度带呢？现在我们请一个同学来说一说。教师：很好。由于气温的差异，各地的水果是不同的，正所谓“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，除了影响水果的生长外还会影响

8、人们生产和生活的很多方面，出示PPT1718例如作物熟制、各地的民居、农作物的分布等。（板书：影响人们的生活和生产）【环节四】知识检测（