地理人教版八年级上册我国气候特征和影响因素

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1、泰州市沈毅中学教学案年级：八年级学科:_地理_____课题：第二节气候（特征和影响因素）执笔王智芬二次备课时间2016-9（本栏内容应根据本班学生情况书写）学习目标1．正确描述我国气候的主要特征。2．能够解释我国气候特征的成因。3．我国气候特征对农业生产人民生活的影响。4.了解海陆分布、地形地势、人类活动等因素对气候的影响学习重点学会根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。学习难点学会根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。学时安排1学法指导讲述法、谈话法、讨论法第一课时【预习·导学】同学们，通过前面的学习，我们知道了气候的两个要素是？【预习·检测】《自主学习与

2、测评》32页。【教学内容】一、影响气候的主要因素。1、课件展示中国地图，图上标上A、B、C三地，引导学生读图分析：1月B地气温高于A地的原因是什么？C地气温低于B地，为什么？学生回答：B地纬度低，所以比A地气温高；C地位于青藏高原，地势高，所以气温低。教师引导学生总结：影响气温的因素是——纬度位置和地形。2、课件展示我国降水最多的台湾火烧寮和降水最少的吐鲁番托克逊。根据资料分析，火烧寮降水最多，托克逊降水最少的原因。学生回答：（1）海陆位置：火烧寮地处我国台湾省东南部。地形因素：加之在山脉的迎风坡，故降水极为丰富。（2）海陆位置：托克逊深居内陆，距海遥远。地形因

3、素：高大山脉阻止了来自海洋气流的进入，降水极为稀少。教师引导学生总结：影响降水的因素是——海陆位置和地形。3、学生总结：影响我国气候的主要因素是：纬度位置、海陆位置、地形。【小组合作探究】二、气候复杂多样1、我国都有哪些气候类型？它们各分布在哪里？展示《中国气候类型的分布》图，认识我国的气候类型，明确分布地区。2、分析我国各种气候类型的特点。课件展示《中国四地多年平均各月气温和降水量》图，分析我国各种气候类型的特点。（补充亚热带季风气候的气温和降水量图）【大班交流，师生互动】三、季风气候显著课件展示《中国气候类型的分布》和《中国冬季风和夏季风示意》图。1、我国有

4、几种季风气候？为什么我国的季风气候显著？2、影响我国气候的冬季风和夏季风。名称冬季风夏季风风向源地性质气候特点【当堂检测】季风气候对我国气候的影响有人把我国长江以南地区称为“回归沙漠带上的绿洲”。阿拉伯半岛和我国长江以南地区纬度相近，但景观差异很大，想想这是什么原因？【总结提升】我国是多山的国家，高大山地气候的垂直变化，使我国气候更加复杂多样。【布置作业】自主学习与测评32-35页。【板书设计】教学反思（本栏内容应根据教与学的情况书写）授课人：（签名）年月日