恒合民族学校第二轮综合督导评估教学工作汇报材料

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1、做巨人的肩膀——恒合民族学校第二轮综合督导评估教学工作汇报材料恒合民族学校副校长：冉振清各位专家﹑各位领导：上午好！教育教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心，是学校教育的永恒主题。近年来，我校在万州区教委的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在全体教职员工的共同努力下，以提高教学质量为主线；紧密联系我校校情、学情，深入研究教学现状，制定有效措施，狠抓常规管理，夯实校本教研，创新教师培训，积极探索提高教学质量的新思路、新途径和新办法，使我校的教育教学质量不断提高。现将主要工作简要汇报如下：由于我校特殊的地理位置，优质的师源、生源成为学校发展，教学质量提高的两大难题。恒

2、合民族学校在10年以前，103名教职工全是在外面租民房居住，在三元场搬迁上来以前，连买菜都还要坐车到三元场购买，坐车也是个大问题，没有班车，只能坐凤仪、白土、普子、地宝的车，他们在生意好的时候，经常拒载我校教师，在吃住行艰难的日子里，大量优秀教师流向城里、城郊学校、甚至龙驹、白土。剩下大量老教师，甚至民办教师和缺经验、缺能力的新教师！由于上有白土、五龙中学的强强联合，下有龙驹中学的围追堵截，再加上很多务工家庭在外购房，一部分生源流向城里，我校优质生源大量流失，留下的都是学习基础差、行为习惯差的问题学生。面对这样的实际情况，我们只能是从学生教育，教师管理这两个基本方面入手。对

3、于学生管理，德育处做了大量工作，包括德育实践、养成习惯教育，加强班主任考核力度，一周一考核，一年一汇总，实行班主任末位淘汰制等。而对于教师管理，我们主要从完善公平公正考核制度、狠抓常规管理、夯实校本教研、创新教师培训四个方面入手。1、完善公平公正考核制度。 11年成立真真意义上的教职代会，学校各项制度完全交由教职代会先酝酿修改后举手表决通过，先后完善了教学质量考评办法、评优选模、岗位定级和年度考核制度等。这些由教职代会修改表决通过的制度，公平公正，透明度高，有效的调动了广大教职工的积极性！为教育教学工作的发展提供了制度保障。1、狠抓常规管理。学校的中心工作是教学，而教学的主

4、阵地是课堂。如何加强课堂管理的有效性，实效性，首先必须保证课堂的管理有序，并且防止教师课堂时间的随意性。我们专门设立了查课员，实行查课员、行政值周、教务处、分管教学副校长、校长五级巡查制度，不仅查迟到、早退、中途离堂、旷课等现象。还查备课、课堂用语、课堂管控、学生管理等课堂规范。不仅加强了课堂教学的时间管理，更保证了教师教学、教育的规范性和有效性。教学六认真查评结合、奖惩并行。教务处对教师备课和作业布置、批改实行月查和随机抽查相结合，对检查中存在的问题及时反馈给教师并责令整改。每学期期末进行教案和作业的展评，给予物质和精神的双重奖励！2、夯实校本教研。我校成立校本教研领导小

5、组，制订了详细的校本教研考评办法，建立开展校本教研的激励机制，把教师参加校本教研的情况作为对教师教学常规考评的一个重要方面，充分调动教师参与校本教研的积极性。同时实行学校领导挂靠教研组制度，监督教研组长做好教科所每年一次的教研月活动和常规教研工作，做好每次教研活动记录和每年一次的教研先进个人、优秀教研组评比。近三年以来，教研硕果累累：万州区优质课大赛一等奖1人，二等奖4人，三等奖6人；教师撰写的教育教学论文获重庆市一等奖5篇，二等奖15篇，三等奖25篇，万州区教育学会一等奖1篇，三等奖5篇，各专委会一等奖5篇，二等奖10篇，三等奖22篇，在各级各类刊物发表5篇。3、创新教师

6、培训。由于我校地处山区，条件艰苦，优质师资流失严重。要提高学校教育教学质量，必须把教师培训放到首要位置，做到走一个优秀的，立一个优秀的。以“不怕翅膀硬了飞，就怕翅膀不硬飞不了”为指导思想，创新教师培训，大力实施“请进来‘走出去”战略，每年邀请教科所和进修校的名师专家到校做实效的、有针对性的讲座，同时初中以万中教研片为依托，小学以白安片为依托，积极争取片区教研活动到校开展，每年还选派一批青年骨干教师到片区牵头学校蹲点学习，不仅学优秀教学方法，还要感受这些学校教师敬业奉献的精神，同时还把这些学校先进的学校管理经验带回来。用他们的改变来带动学校其他教师，使全体教师端正思想、更新观

7、念、提高工作能力！几年来，学校培养了大批的优秀教师，为学校的发展提供保障的同时，也为其他学校输送了大量优秀教师。正因为有这些辛勤的付出和创新的工作，学校的教学质量都得到了大幅提升。从2002年实现升市级重点中学万中、万二中零的突破以来，11年以来累计为万中、万二中输送了100余人，其它市级重点中学输送400余人，普通高中升学率每年保持在60%以上，这个数据看起来并不那么优秀，但对于恒合民族学校来说，从它的实际情况出发，取得这样的成绩，应该说我们学校一班人付出了比别人两倍甚至更多的努力。最后我想说两句话：一、走的老师