地理人教版八年级上册中国的地势与地形

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1、教学设计表学科地理授课年级八年级学校石首市笔架山中学教师姓名陈新诚章节名称第二章第一节地势和地形计划学时1课时学习内容分析本节是中国的自然环境的第一节，体现了地形作为自然环境基础的重要地位。中国的地形特征对于中国的气候、河流以及中国的社会经济发展都有着重要的影响。另外，这也是了解一个区域的基本方法。这一节是从地势特点和地形种类两个方面来研究中国地形特征的。三个小标题“地势呈阶梯状分布”“地形复杂多样”“山区面积广大”是符合学生由形象到抽象的认知规律的。学习者分析本节课的教学对象是八年级上学期的学生，此阶段的学生对周围事物观察能力强，好奇心较重，能够充分表达自己，

2、有一定的竞争意识。他们通过一年的学习已经有了一定的基础，不仅知识基础有了加强，而且在读图、析图的能力上也有了很大的提高。因此，可以依据地图的判读和小组合作学习与自主学习的过程，培养他们的创新意识。教学目标课程标准：运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。在地形图上识别区域主要的地形类型。知识与技能：1．运用分层设色地形图和剖面图，归纳我国地势特点及三大阶梯的分布。2．知道地势特征对我国气候、河流流向、水能资源、交通等方面的影响，初步学会评价我国地势特征对我国经济发展的作用。过程与方法：通过阅读分层设色地形图、剖面图等图像资料找出我国地势的特征。小组合作式方

3、法、自主探究方式、探索发现新知。联系生活实际归纳我国地势对其他自然因素及经济活动的影响。情感、态度与价值观：关心我国的基本地理国情；树立辩证唯物主义思想和因地制宜的观念，养成求真、求实的科学态度；初步树立人与自然协调发展（可持续发展）的基本地理观念。通过诗歌、读各种地图等多种形式，体会地理学习的乐趣和地理与现实生活的密切联系。教学重点及解决措施重点：我国地势西高东低、呈阶梯状的特点。措施：利用地形剖面图与图形对比学习。教学难点及解决措施难点：认识地势对气候、河流流向、能源、交通等的影响。措施：通过诗歌和各类地图与生活实际联系相结合。教学设计思路地理是学生认识世界

4、的过程，所以在学生有了一定知识储备的基础上，可以采用探究式学习与老师引导相结合、生与生之间的合作交流学习的方式，教师可以利用网络的优势，成为信息的广播者，为学生提供动态的，丰富的信息；尝试点拨的引导者，为学生的主动学习创设空间；知识反馈的调整者，激活学生积极探索的自信心。学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知，自主学习。依据的理论知识是学习者在一定的情景下，利用必要的信息源，激发学生去努力完成任务，体现在学生综合应用能力的培养上更是如此。小组协作能为学生创设一个自由、民主、开发的活动情景，激发学生的“内驱力”，使学生的能力得

5、到互补，开发效率得到提高。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果我国地势西高东低读图总结归纳引导学生利用地形图纳总结并媒体演示播放降低学习难度，分解教学难点，提高学习兴趣。地势呈阶梯状分布总结归纳画图形与地形剖面图结合学习并演示播放引发学习兴趣，分解学习重点地势的影响知道图片和诗歌、生活中实际例子的应用并演示播放拓宽思路分散学习难点教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣对比图片2分钟利用幻灯片播放甘肃舟曲泥石流前后图片学生找出图片的不同并分析原因在比较中了解泥石流对环境和人们生活的危害，知道地表起

6、伏不平会引发泥石流引入新课出示课题和中国地形图2分钟播放幻灯片板书课题观看地形图上点出甘肃舟曲的大致位置小组合作地势西高东低三个部分10分钟播放幻灯片分层调色地形图，依据图例和所学知识分析舟曲的海拔高度，进而得出全国地势海拔分布特点，也就是我国地势西高东低三个部分的特点小组合作探究，小组长带领学生学习，适当讲解，其他同学补充并质疑。读“中国地形图”，结合图例辨析颜色与海拔的关系，判定我国地势西高东低三个部分的特点。在观看图片中让学生感受一地区地势对人们生活的影响，从而学会在生活中学习地理，在地理学习中学会生活。进一步培养在中国地形图上获取信息的能力，让学生会利用

7、图说话，从图上解决问题。合作学习我国地势三个部分的分界线及各个部分所有的地形名称10分钟出示幻灯片小菜一碟：1.结合图2.2找出我国地势三级阶梯的分界线及其相应的海拔高度。2.找出三级阶梯上主要的地形。学生结合书图自主合作学习，完成学习任务。将“中国地形图”与“中国三级阶梯示意图”对比学习。在合作中注重读图，从图中获取信息并对三级阶梯有初步的印象，比较学习地势呈三级阶梯状自西向东逐级降低5分钟出示幻灯片：A、B两个图片对比分析，并以我国北纬32度的剖面图为证得出结论学生图片与剖面图结合分析得出分散重点易于学生理解，并印象深刻练习活动地势的影响10分钟出示幻灯片：

8、分析我国地势对气候、河流