地理人教版七年级下册第七章 第三节《印度》教学设计

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1、第一节印度（课时2）【教学目标】1、利用地图说出印度的位置、首都、人口2、读图分析印度气候特点，及水旱灾害频繁的原因3、了解“绿色革命”给印度的粮食生产带来的新契机4、看图说出印度的主要工业部门及分布的地区【教学重难点】重点和难点：重点：印度的人口情况和工农业发展的最新特点。难点：印度多水、旱灾害的原因【教学过程】教学准备：1.学生收集有关印度资料,准备课堂发言。2.有关印度音乐,舞蹈的录像课时安排：2课时【和雅激情】视频导入学生活动：观看视频《印度旅游》，思考老师提出的问题。问题引领：1.你知道这是哪个国家吗？2．说说你对印度有哪些了解。设计意图：通过优美的画面，学生对印度有一个初步印象

2、，为下一步学习奠定一定基础，并从学生的实际出发导入新课，激发学生的兴趣和求知欲。【文雅自修】预习课本Ｐ30-34页回答问题1．描绘印度轮廓，读图回答印度的半球位置、海陆位置、纬度位置、邻国位置。2．在地图上找出印度的领国及领海3．图中标注出喜马拉雅山、印度洋和北回归线。4．读图找出印度的主要地形区，尝试在简图中标注出三大地形区。5．印度是世界__________人口大国，人口数量仅次于__________。印度人口增长速度__________。6．归纳人口的特点以及人口过多带来的压力。1．2011年印度人口已经超过了多少亿？2．从1993年到2003年间，印度人口大约增长了多少亿？3．从1

3、950年开始，每隔10年，印度人口增长越来越多还是越来越少？【优雅展示】展示图片P11“亚洲气候类型”和P33“孟买各月气温和降水量图”。1．印度属于什么气候？2．热带季风气候有什么特点？3.读P33“热带季风示意图”，思考西南季风对雨季的影响。1．哪一幅图印度降水比较丰沛？此时盛行风向是什么？有何影响？2．印度旱季盛行什么风向？有何影响？3．强弱不同的西南季风对印度分别产生什么影响？1月从陆地到海洋—东北风干热—降水少—旱季7月从海洋到陆地—西南风湿热—降水多—雨季水灾、旱灾西南季风的变化来得________，退得________，风力________来得________，退得_____

4、___，风力________【堂清雅评】读“南亚地区农作物分布示意图”，完成第2～4题。1．甲所在大洋名称是（B）。A．北冰洋B．印度洋C．太平洋D．大西洋2．图中________信息说明了南亚地区热量________（C）。A．地形、经度丰富B．纬度、河流匮乏C．农作物、纬度丰富D．农作物、降水量丰富3．图中四个城市中，最可能成为棉纺工业中心的是（C）。A．①B．②C．③D．④4．读“印度地形图”，完成下列问题。（1）写出图中字母所代表的地形区名称：A_____喜马拉雅___山脉，B___恒河_____平原，C____德干____高原。（2）写图中序号所代表的海、湾或洋：①____阿拉伯

5、______海，②_____孟加拉_____湾，③____印度______洋。（3）④城市的气候类型为_____热带季风气候_____，其特点是_____终年炎热，分旱、雨两季_____。该地的雨季为____6____～_______9___月，旱季为______10____月至_____5_____月。（4）印度与我国相比，在人口方面共同的突出特点是____人口大国______；在农业生产方面共同面临的自然灾害是______旱涝灾害____。【教学反思】第一节印度（课时2）【教学目标】1．运用地图和其他资料，联系印度自然条件特点，简要分析印度因地制宜发展经济的2．用实例说明高新技术产业对

6、印度经济发展的作用。【教学重难点】重点：印度水稻、小麦分布规律，服务外包产业的发展及布局。难点：水稻、小麦分布与地形、降水之间的关系。【教学过程】教学准备：1.学生收集有关印度资料,准备课堂发言。2.有关印度音乐,舞蹈的录像课时安排：2课时【和雅激情】一、视频导入，创设情境播放视频《丁丁历险记》，配音讲解：“丁丁在不同国家探险，这一次，丁丁来到了印度。他将遇到哪些问题呢？”从而导入新课。【文雅自修】预习课本Ｐ32-36页回答问题1．印度为解决粮食问题采取了哪些措施？2．丁丁在印度的探险过程中，发现印度人民的主要食物是“恰巴提”“咖喱饭”，为什么会这样呢？3．印度的水稻和小麦各主要分布在哪些

7、地区？水稻主要分布在印度东北部、半岛沿海平原地区；小麦主要分布在德干高原西北部、恒河的上游地区。4.介绍印度两次“绿色革命”，以及印度的饮食习惯。5.P35活动题1．印度小麦、水稻的分布与印度地形有何关系？2．印度小麦、水稻的分布与印度降水量分布有何关系？水稻印度东北部、半岛沿海平原地区平原较多小麦德干高原西北部、恒河的上游地区低缓的高原山地相对较少【优雅展示】预习P35-361．印度发展服务外包产业的优势条件是什么？2